পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/৩২৪

V3 e V9 वéश्न ख°३ বিভিন্ন পরীক্ষা-ক্ষেত্ৰ প্ৰস্তুত করা হইয়াছে। এই সকল ক্ষেত্রে কৃষি বিজ্ঞানে বিশেষজ্ঞ পণ্ডিতেরা কৃষকগণের সঙ্গে মিলিয়া উন্নত কৃষি প্ৰণালীর পরীক্ষা করিয়া থাকেন। কৃষিজীবিগণকে বক্তৃতা দ্বারা নূতন নূতন সারের কথা, বীজের কথা, কলম করিবার কথা, গভীর চাষের কথা এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় কথা বুঝান হইয়া থাকে। এই সকল কৃষকের সন্তানগণকে মফঃস্বল হইতে কেন্দ্রের বড় কলেজে পাঠাইয়া শিক্ষিত BBLD DDDD SS DDBDS S gDLLDDD SDDS DBDB BDS DBBBD DBDBDK LEDS DDS এবং কৃষিবিষয়ক নূতন জ্ঞান দেশের সর্বত্রই অতি অল্পকালের ভিতর ছড়াইয়া পড়ে। বিগত ১৪৷১৫ বৎসর হইতে এই প্ৰণালীতে কাৰ্য্য bai(S(b. এডিনবার-কেন্দ্রের কৃষিকলেজ দেখিলাম। লাইব্রেরী, ল্যাবরেটরী, KBBuSDDS BBDBBBDBD DBDD gDOD BDDSDDS BDDBD SBD DDDLLDDD SS BBLSBYSDDLSDBDB S BDBBDDBDB DSDS S DBD DBDS BO সংমিশ্রণের ফল পরীক্ষা করা হইতেছে। কেন্বিজেও ইহা দেখিয়াছিলাম। এখনও ফল বুঝা যাইতেছে না। যব উদ্ভিদের ও কলম করার ফল এবং সংমিশ্রণের প্রভাব পরীক্ষা করা হইতেছে। অধ্যাপক মহাশয় সংগ্ৰহালয়ে লহঁয়া যাইয়া সেগুলি দেখাইলেন । আমি জিজ্ঞাসা করিলাম, “ইংলণ্ডে আমেরিকার লুথার বার্বাস্কের আশ্চৰ্য্যজনক কৃষি-প্ৰণালী অবলম্বিত DBDDBDD DDSS DBBDD BD BD SDBDD DD BBS DBDDDBDS BLBDS DDB DBDB BBDBDEE DBB SDBBD DDD S DDD DDD S একজন অধ্যাপক বলিলেন, “মহাশয়, আমরা আমেরিকানদের কথা frr:7. Tf3 A VAf gáf(x3 New Creations frigE sig পাঠ করিয়া কালিফণিয়ায় তাহার কৃষিভূমি দেখিতে গিয়াছিলাম। কিন্তু বাৰ্বাঙ্ক সেগুলি দেখাইতে সন্মত হইলেন না ।”