পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/৪০৭

cनोश्-का प्रथाना Voltar 5 শিক্ষা-প্রতিষ্ঠান গঠিত। এই সকল বিদ্যালয়ের জন্য খরচ মিউনিসিপ্যালিটী হইতে করা হয়। প্রয়োজন হইলে ছাত্রদিগের অন্নবস্ত্ৰও SDEKB DDD SS DBDD BDBDBD BBD KBBBB DBB BDBD DDS অর্থাভাবে ছাত্রের শিক্ষাভাব এখানে ঘটে না । প্ৰত্যেক ছাত্ৰই নিজের পরিবারগত এবং পৈতৃক শিল্প ও ব্যবসায়ের অনুকুল বিদ্যা শিক্ষা করে। অথচ সাধারণ সাহিত্য, বিজ্ঞান, অঙ্কন, গণিত ইত্যাদিও তাহার বাদ যায় না। মিউনি৭ি%।ালিটির টাকাতেই বিদ্যালয়গুলি চলিয়া থাকে বটে, কিন্তু শিক্ষকের ইনস্পেক্টর, সুপারিন্টেডেণ্ট ইত্যাদির উপদ্রব সহ করেন না। র্তাহারা নিজের বুদ্ধি অনুসারে লেখা পড়া শিথাইতে অবসর পান । লীডসনগরকে নানাবিধ শিল্পের কেন্দ্ৰ বলিয়া সকলেই জানেন । ইহা যে নানাবিধ বিদ্যালয়েরও কেন্দ্ৰ তাহ পূর্বে জানিতাম না । এই বিদ্যালয়গুলি আবার মামুলি ধরণের নয়। বহু বিষয়েই বিলাতের অন্যান্য শিক্ষা-প্রতিষ্ঠান হইতে এখানকার বিদ্যালয়গুলির আদর্শ ও পরিচালনা স্বতন্ত্র । প্ৰধান কথা-ইহাদের ছাত্রেরা নিজ নিজ অভাব মোচন করিবার উপযোগী বিদ্যাৰ্জন করিতে পারে। প্ৰকৃত জীবনের সঙ্গে এবং সমাজের চিন্তাপ্রবাহের সঙ্গে বিদ্যালয়ের সংযোগ সাধন আর কোন উপায়ে হইতে পারে না। একমাত্র এই ব্যবস্থায়ই শিক্ষা প্ৰণালী সজীব ও সরস হইয়া থাকে। আজ এখানকার একটা প্ৰকাণ্ড লৌহ-কারখানা দেখা গেল। ফ্যাক্টরীগুলি দেখা বড় কঠিন। হয় শ্রমজীবীদিগের সঙ্গে বন্ধুত্ব থাকা চাই। তাহদের ইউনিয়নের বন্ধুরূপে সহজেই কারখানায় প্রবেশের BBB BDD DD S BDDD BDBD DBD BD DBEKKLB সঙ্গে ঘনিষ্ঠ পরিচয় থাকা আবশ্যক। বিশ্ববিদ্যালয়ের রসায়নাধ্যাপক