পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/৪৫০

শিম্প-শিক্ষা, কারখানা ও भ७-गभग7 এদেশের টেকনিক্যাল কলেজগুলিতে ছাত্ৰাদিগকে শিখাইবার জন্যই সকল প্ৰয়াস করা হইয়া থাকে। ব্যবসায় চালান এবং শিক্ষাপ্রদান দুই কাৰ্য্য এক সঙ্গে করা ইহঁরা পছন্দ করেন না। এডিনবারার হেরিয়ট-ওয়ার্ট-টেকনিক্যাল বিদ্যালয়ের প্ৰিন্সিপ্যালের সঙ্গে এ বিষয়ে আলোচনা করিয়াছিলাম। ম্যাঞ্চেষ্টারের “মিউনিসিপ্যাল স্কুল অব টেক্‌নলজি”র অধ্যক্ষকেও এই সম্বন্ধে জিজ্ঞাসা করিলাম। ইনি বলিলেন, “মহাশয়, আমাদের কারখানায় যতগুলি যন্ত্র আছে সেগুলির দ্বারা যদি বাজারের জন্য মাল তৈয়ারী করিতে বলি তাহা হইলে ছাত্রদের শিক্ষা সম্বন্ধে অশেষ ক্ষতি হয়। অবশ্য শিল্পকারখানায় কাজ করিলে ছাত্ৰগণ ভাল শিখিতে পারে স্বীকার করি। তাহাতে খরচ পত্রের হিসাব, লাভ করিবার উপায়, ইত্যাদি নানা বিষয়ও আনুযঙ্গিকভাবে শিক্ষা হইয়া যায়। অধিকন্তু, কারখানার কাজে ছাত্র করিতBD SB DDSS SS SDD SDDDD SYBDBD BBBBDS SBB শিখাইতে পারি। সঙ্গে সঙ্গে ল্যাবরেটরী এবং ক্ষুদ্র কারখানার সাহায্যে আমরা বৃহৎ ব্যবসা-কেন্ত্রের উপযোগী সকল শিক্ষাই দিয়া থাকি। সুতরাং আমাদের শিক্ষালাভ করিবার পর ছাত্রেরা যদি ২/৩ বৎসর কাল কোন ফ্যাক্টরীতে যাইয়া এপ্ৰেণ্টিশী করে তাহা হইলে তাহারা পাকা হইয়া উঠিবার সুযোগ পায়। কিন্তু আমরা বিদ্যালয়ের ভিতরেই এইরূপ ।