পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/৬৮

Qb" दéभ"न्म उ?ों९ ল্যাবরেটরী, সংগ্ৰহালয়, প্ৰদৰ্শন গৃহ ইত্যাদিও এই পাড়াকে চিন্তাজগতের একটি শ্রেষ্ট কেন্দ্ৰে পরিণত করিয়াছে। এই সকল বিদ্যাকেন্দ্ৰ দেখিলে ইংরাজের বিদ্যা, বুদ্ধি, পাণ্ডিত্য, অধ্যবসায়, ঐশ্বৰ্য্য ও ক্ষমতা একসঙ্গে বুঝিতে পারা যায়। ইংরাজ জাতি অতীতে কি করিয়াছেন এবং ভবিষ্যতে কি করিতে চাহেন, বিদ্যার এই জীবন্ত উৎসে আসিয়া অনায়াসে বুঝিয়া লইলাম। এই অঞ্চলের অধিকাংশই নবনিৰ্ম্মিত । বিগত একশত বৎসরের' ऊिऊद्र् क्षे । 5 ऎठ८िछ् এখনও নূতন নূতন দিকে উন্নতি হইতেছে। ইংরাজী-সাম্রাজ্য এবং জগতে ইংরাজের প্ৰাধান্য প্ৰতিষ্টা ও গত শতাব্দীরই ফল । সুতরাং ক্রম বিকশিত আধুনিক ইংরাজ জাতির জীবন-কথা। এই আবেষ্টনের অন্তর্গত গৃহে গৃহে বিবৃত রহিয়াছে। 42 - 13 Natural IIistory Museum K. জীবতত্ত্ববিষয়ক সংগ্ৰহালয়ে প্ৰবেশ করিয়া দেখিলাম, ঘরে ঘরে বালক বালিকার শিক্ষক শিক্ষয়ন্ত্রীর নিকট ফড়িং, প্ৰজাপতি, পশুপক্ষী, তরুলতা ইত্যাদির সম্বন্ধে শিক্ষা পাইতেছে। কেহ বা প্ৰদশিত নমুনাগুলি দেখিয়া ছবি আঁকিতেছে -কেহ বা বস্তু গুলি সস্বন্ধে জ্ঞাতব্য বিষয় শুনিতেছে । কোথা ও শিক্ষ- | য়িত্রী তাহার ছাত্র বা ছাত্ৰাদিগকে শিক্ষা দিতেছেন। কোথাও বা শিক্ষক জীবজন্তু সম্বন্ধে গল্প করিতেছেন। এই মিউজিয়াম দেখিয়া প্ৰকৃত বিদ্যালয়ের দৃশ্যই দেখিলাম। সংগ্ৰহালয়, প্রদর্শনী ইত্যাদির যথার্থ উদ্দেশ্য শিক্ষা বিস্তার। এজন্য লণ্ডনে বিশেষ ব্যবস্থাও আছে । সংগৃহীত বা প্ৰদৰ্শিত বস্তুগুলি বুঝাইবার জন্য সরকারি লোক নিযুক্ত আছেন। তিনি বিনা পয়সায় দর্শকগণকে ঘরে ঘরে লইয়া যাইয়া বক্তৃতা দ্বারা বুঝাইয়া দেন । প্ৰত্যেক সংগ্ৰহালয়ের সংলগ্ন এবং সংশ্লিষ্ট পাঠাগারও আছে। প্রয়োজন