পাতা:বর্ত্তমান জগৎ - প্রথম ভাগ.pdf/৮৯

দ্বিতীয় দিবস—মুসলমানের কাইরো fSCAA fof-Qf-ICRI (F3 Dr. R. Von Wittstein AI সঙ্গে দেখা করিলাম । ইনি প্ৰায় ৪০০ ছাত্র সঙ্গে করিয়া মিশর ভ্ৰমণে আসিয়াছেন। ইনি উদ্ভিদ-বিজ্ঞানের অধ্যাপক-ইংরেজী জানেন না । আমাদের মিশর-প্ৰদৰ্শক মহাশয় দোভাষী-তিনি ফরাসীতে কথা বলিয়া আমাদের মধ্যে আলাপ করিয়া দিলেন । আমি জিজ্ঞাসা করিলাম “আপনাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভারতীয় ধৰ্ম্ম, সাহিত্য, দর্শন, ভাষা ইত্যাদি বিষয় চর্চার ব্যবস্থা আছে কি ?” তিনি বলিলেন "বড় বেশী না । একজন প্ৰাচ্যদেশীয় ভাষাসমূহের অধ্যাপক আছেন। তিনি সংস্কৃত ভাষার চৰ্চা করিয়া থাকেন। তাহার নাম অধ্যাপক D. Schroider.” আমি জিজ্ঞাসা করিলাম, “ছাত্ৰগণ যে বিদেশভ্ৰমণে বাহির হইয়াছে তাহার খরচ কি বিশ্ববিদ্যালয়ের ধনভাণ্ডার হইতে বহন করা হইবে ?” তিনি বলিলেন, “কিছু খরচ বিশ্ববিদ্যালয়ের ভ্ৰমণ-ভাণ্ডার হইতে প্ৰদত্ত হয়। ছাত্রদের নিজেও কিছু খরচ করিতে হয় ।” আলাপে জানা গেল-এই ছাত্রদের মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রাজুয়েটই প্ৰায় ই অংশ। ইহঁরা মিশর হইতে সীরিয়া, প্যালেটিন, ক্রীট, কাণ্ডিয়া ইতালি ইত্যাদি স্থানে ভ্ৰমণ করিয়া দেশে ফিরিবেন। প্ৰতিবৎসরই এইরূপ ৪০০ ॥৫ • ০ ছাত্র ইউরোপের নানাদেশে পৰ্য্যটন করিতে বাহির হইয়া থাকে। ভিয়েনা বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ৰগণের মধ্যে এখনও কেহ ভারতবর্ষে আসে নাই। বিশ্ববিদ্যালয়ে সর্বসমেত ১০,০০০ ছাত্র अ६Jन् कg ।