পাতা:বস্তুপরিচয়.pdf/৭২

১ পাঠ--ইন্দ্ৰিয় । মনকে আমরা একট। শূন্য বাক্যের সহিত তুলন। কী : পারি । অমীদিগের ইন্দ্ৰিয়সকল যে যে ল স্তু ৫ । তাহার জ্ঞান” ঐ বাক্সে অনিয়। ন্যস্ত করি? র ; ৷ মন ঐ সকল জ্ঞান লইয়। পরে আপনার ব্যবহার ক:ে , যেমন একটা কুকর দেখিলে তোমার মনে তা রি অবয়ব ন্যস্ত থাকে ; পরে কুকরের নাম শুনিলেই তাত মনে উদয় হয়, আর কুরুর দেখিবার অণু থাকে DS BBB BB BBB BB BBBBBBS MBBBB DBB হইলে তাহার নামোল্লেখেই তাঁহার অনুভব হয়, ইন্দ্ৰিয়দ্বার। তাহার অার পরীক্ষা করিতে হয় না । অপর প্রথম এক প্রকার কুঙ্কর দেখিয়। পরে অন্য গ্রক: কুঙ্কব দেখিলে তোমার মনে তৎক্ষণাৎ ঐ ৭ কুক্ক রের প্রভেদ প্রতীত হয় । ভাল, আমি : আমার কাছে এক ত{ সবুজ কাগজ আছে, তাহ ৪ টা । তুমি আমার উদেশ্য রঙ্গের अशृउँ* করিতে ৮ : কি না ? ছাত্র --হণ, পারি । , শিক্ষক —তখন কি তুমি নয়নে দিয়ের সাহায্য পা ও ৯ א ל S BBBBBBB BBBBB BBBDD BB BBBB BBBttSi এ স্থলে জ্ঞাপপদ ব্যবস্থপ্ত হুইল ।