এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।
বস্তুপরিচয় । 8 وية ছাত্র –ন, তাহ আমার মনেই আছে । শিক্ষক-তাহ কি প্রকারে মনে প্রবিষ্ট হইয়াছিল ; ছাত্ৰ –কোন সবুজ জিনিস দেখিয়া ! শিক্ষক –পরে তাহ কি প্রকারে মনে রহিল : ছাত্র --স্মরণশক্তিাদ্বর। । ২ পাঠ ! পশোষ্ট্রয় | শিক্ষক —লপর্শেন্দ্রিয় তোমার অঙ্গের কোন স্থানে আছে ? ছাত্র –শরীরের সর্বাঙ্গেই সপশশfঞ আছে । শিক্ষক —শরীরের এমত কোন অঙ্গ কি আছে যাহার চেতন নাই ? : ছাত্ৰ –হ ; নখ, কেশ ও দস্তের চেতন নাই । শিক্ষক –ঙ্গর জীবে আর কি অঙ্গ আছে, যাহার ८छठमा मोहे ? ছাত্র –খুর, শৃঙ্গ; নখ, পক্ষ, লোম ও শঙ্ক ইত্যাদি। ് শিক্ষক -চেতন। নাই, এই ভাব ব্যক্ত করিতে কি শব্দের ব্যবস্থার কর । শর্থের পূৰ্ব্বে কি দিলে ন৷ বুঝায় : ছাত্র – অ, অন বা মিঃ। চেতন নাই যার তা কাকে অচেত্তম বলে । ।
