পাতা:বান্ধব - চতুর্থ খণ্ড.pdf/১৯৯

১৯২ ৷ বান্ধব । . . . - یہ تماء ( 8* ज९थr, s२४&'। SAMMMiS AASAASAASAASAASAASAASAASAASAASAAAS A SAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSAM iMMM MM SMMMSSM SAAM ASASA AAA AAAA AAAA AAAMMMS S SSSM MM MMAM MMAMMMAMMS MMMAMMMM MMM MMMMS MMM MMA AAAA S श्रृ८क1भन्। न९ोङ श्रवण कब्रिम्रो दख्रानेिम ছইল এইরূপ অনুমান করিয়tfছলাম যে, बकिभ वांचू दे ध्छी कब्रेि८व्नई ७क छम ठे९কৃষ্ট নীতি-কৰি বলিয়া পরিগণিত হইতে পারেন । এই কবিতাপুস্তকের প্রত্যেক কৰিভাই এইক্ষণ আমি দিগের সেই অমুমামকে সমর্থন করিতেছে । ললিত পদবিগ্যাস, সুললিত ছন্দোবন্ধ, প্রাগুল ভাষণ এবং রসের মৃস্থললহরী এই কয়টিই সাধারণতঃ গীতিকবিতার প্রধান গুণ বলিয়। গৃহীত হইয়া থাকে, অন্ততঃ বঙ্গদেশের গীতি-কবিতা এই সাধারণ গুণেই প্রণয়ব্যবসায়িদিগের মধ্যে সুপরিচিত । অমর বিশেষ মনোনিবেশ সহকারে পড়িয়া দেখিলাম, বঙ্কিম বtধুর কবিতানিচয়ে এ সকল গুণের কিঞ্চিষ্মাত্র ও অভাব নাই । ऊँीकाव्र ऊाषा कथन७ भू*ांब्र मrांझ भधूञ्चহণস্যে চিত্ত বিমোদন করে, কখনও প্রগম্ভীর বঙ্কিমকটাক্ষে চিত্তবিদারণ করে ;–কখনও ভাবের অtবেশে অtপন হইতে ছুলিয়। দুলিয় পড়ে, কখনও মৃত্ত্বসমীর-সঞ্চালিত তরঙ্গিণীর ন্যায় নাচিয় লাচিয়া এবং খেলিয়৷ খেলিয়। যুগপৎ নয়ন মন মোহন করে । অভাবের মধ্যে এই দেখিলাম, ইহাতে উদ্দীপনা নাই, কিন্তু আবেশ আর উদ্দীপনা একত্র থাকিতে পারে কি না, তাহীও সন্দেছের কথ" | ) সংক্ষিপ্ত সমালোন । ১ । ** প্রবন্ধমাল' | hরজনীকান্ত গুগু প্রণীত । * এই পুস্তকে অন্ধদিগের শিক্ষণ ও জীবনোপায়,প্রতাপ সিংছ,:রামায়ণের সাধারণ ধৰ্ম্ম ৪ নীতি, সংযুক্তণ এবং গুৰুগোৰিদ সিংহ এই পাঁচটি প্রবন্ধ ৰিমিবেশিত হইয়াছে, এবং এই পাঁচটি ལ་ཏཱ་ অামীদিগের বিবেচনায় ছাত্রশিক্ষণর cश्रेष खे•ाटथोो इहेम्रोध्छ । श्होब्र बान्नर्गत्ता ८थभन बिर७क, ८ङभब्रहे धtéडन ! ७३ નস্থখামি ছাত্ৰৱত্তি পরীক্ষণর পাঠ্যপুস্তক মধ্যে পরিগৃহীত ছইলে, গ্রাম্য স্কুলের শিক্ষক ও ছাত্র উভয়েরই উপকার দর্শিবে । झ;१iघ्नjभश्च जङ्गश्ल श्ti' ।। ** ५५ifन8 ब्रञ्जनॆौ বাবুর দ্বার। প্রণীত হুইয়tছে, এবং তিনি যে উদ্দেশ্যে এই গ্রন্থ প্রণয়ন করিয়াছেন, রচনার প্রাঞ্জলতা এবং বিষয়ের সারগর্ভত! এই উভয় গুণেই সেই উদ্দেশ্য সফল হুইझtcझ ! हेरु] क्लब्नममइ श्रृंड्छक अ८°को সৰ্ব্বাংশে উৎকৃষ্ট হয় ।