পাতা:বান্ধব - চতুর্থ খণ্ড.pdf/৪৫৭

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

8& e বান্ধব । ( ১০ম সংখ্য", ১২৮৫ । S AAAAAA SAAAS AAAAA ASAS A SAS A SAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSAS SSMMA AMMMSAAAA ইছাদের প্রত্যেক পুৰুষের স্থিতিকাল গড়ে গৃহী হুইয়াও তিনি সংসারে মিতান্ত বীণ্ড ৩ • বৎসর ধরিলে বিনায়ক হইতে শিবদাস পর্য্যন্ত ৩০০ বৎসর গজ হুইয়াছিল । বলাল সেন ও ঋ:১১শ শতাব্দির প্র রস্তুে বৰ্ত্তমান থাকণর সম্ভব । এই গণনানুসারে শিবদাস খুঃ১৪শ শতাব্দির লোক বলিয়। অনুমিত হয় । সুতরাং ধন্বন্তরিসংfৰত। অব্যুন ৪ ১০০ বৎসর পূৰ্ব্বে এদেশে শিলক্ষণ প্রচলিত ছিল । বিশেষত্ত: শিবদtল রুত টকাতে বহুল পরিমাণে ধন্বন্তরির ; খনি থাকতে এরূপ অনুমান করণও অসস্বত লছে যে উক্ত সংহিত ওৎকালে স{ থtরণের মধ্যে বিশেষ মান্য ছিল । বিধ এাস্থের বিরল প্রচার হইতে ও অন্ততঃ শঙবৎসর কাল ত হওয়ার সস্তুল । তরুiং যখন প{ঠiনক রতলস্থ বঙ্গদেশ মে c - 写ー গলদের আক্রমণে উপযুপিরি বা তিব্যস্ত । হুইয়াছিল, যে সময়ে বঙ্গব{সী এক দিকে স্বদেশীয় পাঠান কর্তৃক উপদ্রুত, অপরদিকে দিল্লীর সম্রােটদিগের প্রেরিত সেন। দ্বারা ভূয়েtভূয়: লুণ্ঠিত, সেই অরাজকের সময়ই আপে২ আয়ুৰ্ব্বেদের এই প্রাচীন এাস্থও অপরাপর শাস্ত্রের সঙ্গে ২ বিলুপ্ত । হুইতে থাকে । স্বস্বস্তুরি অমৃতাচাৰ্য্যও গালৰ ঐ ব্লষে জস্মগ্রহণ করিয়া শৈশবকাল হইত্তেই কঠোর তপশ্চর্যাতে ও অসুৰ্ব্বেদা মুশীলনে প্রবৃত্ত ছয়েন ; বিশেষতঃ তাহীর জম্মুবৈচিত্র ও অযুৰ্ব্বেদীয় অসামান্য প্রতিভা তাহাকে সহজেই মৌনত্রতে প্রণোদিত করিয়াছিল । স্পছ ছিলেন । তাছার এইরূপ সহজ বৈরাগ্য অপময়মমানসে ব্রহ্মর অনু८बtcभ डबराज गानव धरुङि अर्थनिंनशf উছকে কাশীরাজ্যে অভিষিক্ত করেন । किफु बाक्ष व्र ऊँोदन भन्दछोलिङ्ग भन्न८लग्न জম্য নিয়োঞ্জিত হইয়াছিল, তিনি রোগসন্তণ্ড মনুষ্যের নিদাৰুণ যন্ত্রণtয় মৰ্ম্মৰেদন। তনু ভৰ করিতেন, তাছার জীবন কাৰ্য্যস্তরে ব্যয়িত হুইব{র মছে । ঙিনি মামে মাত্র কাশীপতি রছিলেন, তাহীর সমস্ত সময় আয়ুৰ্ব্বেদ অমুশীলমেই পর্যবসিত হুইত । কাশীর আশ্রমে বসিয়া তিনি বহু শিষ্যকে অযুৰ্ব্বেদ উপদেশ দিতে ল।দিলেন । সম{গত শিষ্যমণ্ডলীকে তিনি শরীরবিজ্ঞানে বক্তৃতাদ্বারা উপদেশ দিভেল । শিষ্যগণ যথোচিত্ত যত্বসহকারে তদুপদেশ সংক্ষেপে নিবদ্ধ করিয়া স্মরণসৌকর্যার্থে এক এক খাম। সংহিতার প্রণয়ন করেন । বারাণশীর আশ্রমে তিনি ১• e শিষ্যকে উপনীত করেন । তিনিই প্রথমত: মানবশরীর ব্যবচ্ছেদ করিয়। শরীরস্থামের ব্যাখ্যা করেন ও শিষ্যদিগকে তদৰ্থে যত্নবান হইতে আদেশ করেম | ( ১) (১) তন্মানিঃসংশয়ংজ্ঞানংছত্র শল্যস্য বাঞ্ছত । শে{ষরিত্ব। মৃতংদেহং ভ্রষ্টব্যে ইঙ্গবিলি

  • 5;!! !

প্রত্যক্ষঙোছিয"ষ্টং শাস্ত্রদৃষ্টধর্ষস্তবে ৎ " সমাসত স্তন্থভয়ং ভূয়োজ্ঞানৰিবৰ্দ্ধনম্ ॥