পাতা:বিদ্যাসাগর গ্রন্থাবলী (শিক্ষা ও বিবিধ).djvu/১৯২

›ፃ o বিদ্যাসাগর-গ্রন্থাবলী—শিক্ষা অধিক প্রচলিত। এই শাকের দ্বাদশ শতাব্দী অতীত হইয়াছে, এক্ষণে ত্রয়োদশ শতাব্দী চলিতেছে। এইরূপ, ইঙ্গরেজ, ফরাসি, জৰ্ম্মন প্রভৃতি যুরোপীয় জাতির, য়িশু খ্রিষ্টের জন্ম অবধি, এক শাকের গণনা করেন ; উহাকে খ্রিষ্টীয় শাক বলে। খ্রিষ্টীয় শাকের অষ্টাদশ শতাব্দী অতীত হইয়াছে, এক্ষণে উনবিংশ শতাব্দী চলিতেছে । গণন—অঙ্ক বস্তুর সংখ্যা করিবার ও মূল্য বলিবার নিমিত্ত, গণনা জানা অতিশয় আবখ্যক । সচরাচর, সকলে কয়েকটি কথা দ্বারা গণনা করিয়া থাকে। যথা—এক, দুই, তিন, চারি, পাচ ইত্যাদি। কিন্তু যখন পুস্তকে, অথবা অন্য কোনও স্থানে, কেহ কোনও বস্তুর সংখ্যাপাত করে, তখন সে ব্যক্তি, এক, দুই ইত্যাদি শব্দ না লিখিয়া, উহাদের স্থলে এক এক অঙ্কপাত করে। ঐ ঐ অঙ্ক দ্বারা সেই সেই শব্দের কার্য্য নিম্পন্ন হয় । অঙ্ক সমুদয়ে দশটি মাত্র। উহাদের আকার ও নাম এই— > २ WS) 8 (? ما 이 br જે so এক দুই তিন চারি পাচ ছয় সাত আট নয় শূন্য যেমন, বর্ণমালার কয়েকটি অক্ষরের পরস্পর যোজনা দ্বারা, সকল বিষয় লিখিতে পারা যায় ; সেইরূপ, কেবল এই কয়টি অক্ষরের পরস্পর যোগে, কি ছোট, কি বড়, সকল ংখ্যাই লিখা যায়। অন্তিম • অঙ্ককে শূন্ত বলে, অর্থাৎ উহা কিছুই নয়। অন্য নয়ুটি অঙ্কের আশ্রয় ব্যতিরেকে, কেবল উহা দ্বারা কোনও সংখ্যার বোধ হয় না । কিন্তু, ১ এই অঙ্কের পর বসাইলে, অর্থাৎ এইরূপ ১০ লিখিলে, দশ হয় ; ২ এই অঙ্কের পর বসাইলে, ২০ কুড়ি হয় ; ৩ এই হাঙ্কের পর, ৩০ ত্রিশ ; ৪ এই অঙ্কের পর, ৪০ চল্লিশ ; ৫ এই অঙ্কের পর, ৫০ পঞ্চাশ ইত্যাদি। যদি ১ এই অঙ্কের পর দুই শূন্য বসান যায়, অর্থাৎ এইরূপ ১০০ লিখা যায়, তবে তাহাতে এক শত বুঝায়। ১ লিখিয়া তিন শূন্ত বসাইলে, অর্থাৎ এইরূপ ১০০০ লিখিলে, সহস্ৰ বুঝায়। ১, ৩, ৫, ৭, ৯ ইত্যাদি অঙ্ককে বিষম অঙ্ক বলে । আর, ২, ৪, ৬, ৮, ১০ ইত্যাদি অঙ্ককে সম অঙ্ক বলে ।