পাতা:বিদ্যুৎ-তত্ত্ব শিক্ষক.djvu/৫৬

ー)。 বিদ্যুৎ-তত্ব শিক্ষক বলরেখাগুলি আর বায়ুর মধ্যে ছড়াইয় পড়িবে না, সকলেই বা অধিকাংশই এই মেরুখণ্ডের মধ্য দিয়া যাইতে থাকিবে এবং এই মেরুদ্বয়ের মধ্যে মেরুখও না থাকিয়া বায়ু থাকিলে যে পরিমাণ বলরেখা যাইত, মেরুখণ্ড থাকিলে তদপেক্ষা অধিক বল-রেখা যাইবে । চিত্র ৬৮ হইতে দেখিতে পাওয়া f5ણ–૭૧ f5in-سان س যাইতেছে যে চুম্বক পদার্থ পাইলে বলরেখাগুলি বায়ুর মধ্য দিয়া আর না যাইয়। সকলেই বা অধিকাংশ এই চুম্বক পদার্থেব মধ্য দিয়া যায়। তাহার কারণ এই যে বায়ু-মার্গে গমনে উহার অধিক বাধা পারস্বতরাং অধিক পরিমাণে ৰাইতে পারে না, আর চুম্বক পদার্থের মধ্য দিয়া গমনে অতি অল্প বাধা পায় সেইজন্য অত্যন্ত অধিক পরিমাণে যাইতে পারে। চুম্বক পদার্থের এহ গুণকে পারমিএবিলিট (Permeability):—বা ‘প্রেরণ ক্ষমতা’ বলে। চুম্বক পথ বোধ (Magnetic screening): একটি স্বানকে যদি লৌহ দ্বারা অধরোধ করা যায় তাঙ্গ হইলে বহির্ভাগস্থ কোন চুম্বক গ্ৰেভু ঐ অবরুদ্ধ চিত্ৰ—৬৯ স্থানে চুম্বক রাজ্য স্বল্প হইবে না। বলরেখাগুলি চুম্বক ফুঙ্গে লেীঙ্গের একশেষ ভাগে পড়িবে ও লৌহময় পথের মধ্য দিয়া লৌহের অপর শেষভাগে যাইয়৷ তথা চইতে বাহিরে বায়ুঃত নির্গত হইবে স্বতরাং অবরুদ্ধ বায়ুময় স্থানে কোন বলরেখা দৃষ্ট হইবে না। झेश्! निधशिशिङ श्रृंद्रौक्र छांब्रां স্থিরীকৃত হইতে পারে । ৭• 4. চিত্রে চুম্বক ও স্বচ চুম্বকের * ব্যবধানে আড়াআড়ি ভাবে একটি চুম্বক পদার্থ আছে এবং § দৃষ্ট হইবেধে স্বচ-চস্বকটবায়ুতে T → যেভাবে আকর্ধিত হয়, এস্থলে চিত্র---৭o । সেইভাবে আক্ষধিত হইতেছে। t *红صلى الله عليه وسلمء Y J - " " ح5.ت۔