> Rr दिदि विश्वन् । LLLLMLLLLSS SSLLLLLLM LLL MSMS M MTLLLLMMLSLLLTLTSMLMMLL LSSzM LTLLLLLLL LL LLLLML LLL MMMTM LSMLL AAAAA A AASSA SS S S STSSSLLSLLLLLLLL LLM LML M LLA ATALLL STSMA AAAA L LLL S LLLLLL طالع ------ -----کس পূৰ্ব্ব দিনের (বোর্ডের)। চিত্ৰ পুছিয়া ফেলিবে না-ক্ৰমাগত তাহার সহিত, যোগ করিয়া যাইবে । চিত্রগুলি এরূপ ভাবে পরস্পরের সহিত সংসৃষ্ট হইবে যে, সমস্ত চিত্ৰখানি যেন একটা সম্ভবপর ব্যাপারের ছবি হয় ! ২৯ চিত্র । চিত্ৰাবলম্বনে শব্দ শিক্ষা । শব্দটী শিক্ষার সঙ্গে সেই জিনিষ বা জিনিষের ছবি দেখাইলে । বালকগণের বড়ই আনন্দ হয়। আর তাহারা যে দ্রব্য বিশেষের নাম পড়িতে বা লিখিতে জানে ইহা বুৰিতে পারিয়া উৎসাহিত হয় । ジ যেটার পর যে অক্ষার শিক্ষা দিলে সুবিধা সৃষ্টিতে পারে নিয়ে তাহার
- Tfや村* C帝ss C* |ー
द ट्र क श्व द ३ ! यः । । ६ ।। • • | ठ ड डीं उठ के छ छे ? b> छ । उछ ऐछ सेछ ७ ऊ । इश् है ल १ां ॐ । q à q° \e & । ज छे । তবে যে ঠিক এই শৃঙ্খলাক্রমেই শিক্ষা দিতে হুইবে তাহা নহে। আবশ্যক বোধে শিক্ষক নিজের মত বিভাগ করিয়া লইতে পারেন। আর
