পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/২৮২

বিবিধ বিধান । 8 وV&& লিখিয়া প্ৰকাশ করা যায় না, তখন আর এ বিষয়ে তর্কযুক্তি প্ৰদৰ্শন বৃথা । তবে কেমন করিয়া শব্দার্থ ব্যাখ্যা প্ৰভৃতির শিক্ষা দিতে হইবে নিয়ে তাহার কিঞ্চিৎ আভাস প্রদত্ত হইল । নিম্ন প্ৰাথমিকের প্রথম বা দ্বিতীয় শ্রেণী উপলক্ষ করিয়া এই পাঠনার অাদর্শ রচিত হইয়াছে । নিম প্ৰাথমিকের বালকদিগকে ব্যাখ্যা শিক্ষা দিবার অবশ্যকতা নাই ৷ প্ৰকৃত ব্যাখ্যা তােত সহজ জিনিষ নয়, নিম্ন প্ৰাথমিকের ছাত্রের আয়ত্তের বাহিরে । যদি শব্দের অর্থ, বাক্যের ভাব এবং সর্বোপরি প্রবন্ধের উদ্দেশ্য বুঝিতে পারে, তবেই তাহাদিগের পক্ষে যথেষ্ট । ( নিম্নলিখিত ‘পাঠনার আদর্শ ভূদেব বাবুর “শিক্ষা বিধায়ক প্ৰস্তাব” হইতে গৃহীত হইল । ইহা অপেক্ষা উৎকৃষ্টতায় আদর্শ আর কোথায় পাইব ? ) | است به F#} বা । ‘এই ভূমণ্ডলে এবম্বিধ বহুতর ক্ষুদ্রজীব জন্তু আছে, যে তাহারা মানব জাতির কখন কোন অপকার করেনা” ( নীতি বোধ ।) শি। ভূমণ্ডল শব্দের অর্থ পি ? -ৰা । ভুমণ্ডল শব্দের অর্থ পৃথিবী । ( বালক না পারিলে শিক্ষক বলিয়া দিবেন ও বোন্ডে লিখিবেন ) শি । এবম্বিন্ধ ? DD S MgYLiSSigDS sKYYS SS BD BBY S শি। এবম্বিন্ধের বিপরীত সুৰ্থ বুঝায়, এমন শব্দ কি ?-এবম্বিধ মানে এই প্রকার তাহার বিপরীত অর্থাৎ এই প্রকার নয়-অন্য প্রকায় ? DD S S TY TBBDDYSLeKBD S SSGDDB BBDSS শি। মানব জাতি বলিলে মানুষ্যের কোন জাতি বুঝায় ? ব্ৰাহ্মণ, কায়স্থ, বৈদ্যা ? বা । মানব জাতি বলিলে মানুষের সকল জাতিকেই বুঝায় । শি । তবে ব্ৰাহ্মণ, ক্ষত্ৰিয়,বৈশ্য, শূদ্র ইহাদের মধ্যে যে প্রভেদ, তাহাকে কি জাতি ভেদ বলেন ?