পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/৩০৭

ভাষাবিষয়ক । Rty SS BDOBB DD BBB DDY DBBDSS S DBD BD D DBDgB ভাল । সরল ভাষায় রচিত ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র বাক্য বেশ মধুৰ । অল্প কথায় অধিক ভাব প্ৰকাশ করিতে চেষ্টা করিবে । বালকেরা অনেক সময় সুদীর্ঘ সমাসযুক্ত কঠিন কঠিন শব্দ ব্যবহার করিবার জন্য চেষ্টা করিয়া থাকে । সেরূপ চেষ্টাও আবশ্যক সন্দেহ নাই। কিন্তু তাহার একটা সময় আছে । এনট্রান্স স্কুলের প্রথম, দ্বিতীয় শ্রেণীর ও নিৰ্ম্মাল স্কুলের ছাত্ৰগণ এরূপ চেষ্টা করিলে বিশেষ অন্যায় হয় না । কিন্তু তাহদের পক্ষে ও সরল ভাষায় রচনা লেখা বাঞ্ছনীয় । আজ কা’লা সরল ভাষাই পণ্ডিতগণের পছন্দ । কঠিন ভাষায় প্ৰবন্ধ রচনা করিতে হইলে, কঠিন ভাষাযুক্ত BBBBB BK BBDD DBDBDBBDS BBD DuD DBB DD DBDD BDDB DDD S “ঝড়ে কলাগাছগুলি, পুকুরের ভিতর পড়িয়া গিয়া, পচিয়া উঠিয়াছে।” এই ব্যাপার বর্ণনায় এক বালক লিখিতেছে-“বাতাভিহিত কদলী বৃক্ষ সকল (সীতার বনবাসে পড়া ) জলে পড়ে পচে পচে গেছে” । DLSS S BBu DBDDBD DDS DBBSBD sOBD S DDDS YBD DD উপাখ্যানের উল্লেখই বাঞ্ছনীয় । কিন্তু এই উদাহরণ স্বল্প কথায়ও বিষয়ের উপযোগী করিয়া বিবৃত করিবে। একটা দৃষ্টান্তে ৪৷৫ লাইনের অধিক লেখা উচিত নহে । মনে কর পরোপকার’ সম্বন্ধে রচনা লিখিতে হইবে । ক্ষুদ্রের দ্বারাও যে মহতের উপকার হইয়া থাকে, ইহাই দেখাইবার জন্য, রামায়ণ হইতে দৃষ্টান্ত দিবে মনে করিয়াছ । এইরূপ লেখা :-“বনের পশু বানরের সহায়তায় রামচন্দ্ৰ সীতা উদ্ধার করিয়াছিলেন । অতি ক্ষুদ্র কাঠ বিড়ালীরাও সমুদ্রে সেতু বন্ধন রূপ কাৰ্য্যে তঁহাকে সাহায্য করিয়াছিল”। ইহাই যথেষ্ট । রামচন্দ্ৰ কেন বনে আসিলেন, কোন রাস্তায় গলেন-পঞ্চবটী বনে কি হইল-কিরূপে বালীবধ হইল প্রভৃতি ঘটনার উল্লেখ অনাবশ্যক ও অপ্রাসঙ্গিক । ঐ বিষয়ে আর একটা দৃষ্টান্ত :- “ক্ষুদ্র ইন্দুৱও একদিন জাল কাটিয়া দিয়া, সিংহকে ব্যাষের হস্তু হইতে,