পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/৩১১

ভাষাবিষয়ক । Raseb বাধিয়া সেই দড়ি বিছানার নীচে রাখিয়া ঘুমাইলাম। নাসাম। আমার এইরূপ দড়ি বাধার কথা শুনিয়া বলিলেন যে, চোরের যেমন বুদ্ধি, তাহাতে আমার দাঁড় কাটিয়াও নাকি ৰাক্স লইয়া যাইতে পারিত । পুলিশের এত গোলমাল সত্ত্বেও চোরে কেমন চুরি করিতেছে । আজ স্কুলে গিয়াছিলাম । ভৰ্ত্তি হইতে ৭০ টাকা লাগিয়াছে । হেড মাষ্টার বাবু খুব YzSBBDSS SDD DOKBBDB LBDBDS S BD KLLJ D SDS BD D BY ভাল করিয়া বুঝাইয়া দেন। ষ্টক আরম্ভ হইয়াছে। ডিসকাউন্ট পৰ্য্যন্ত পাবনাতেই পড়িয়া আসিয়াছি। সুতরাং আমার কোন অসুবিধা হইবে না । মাস্টীমার নিকট মা যে পত্ৰ লিখিয়াছেন তাহাতে জানিলাম সাধন, রূপু, পানু, লিলি ভাল আছে। টুমু কোলাঘাটে দিদিমার কাছে আছে-সেও ভাল আছে। ইহাদের সঙ্গে আর পূজার পূর্বে দেখা হটবার সম্ভাবনা নাই ।। ৫ই অক্টোবর পুজার ছুটি আরম্ভ হইবে। এখনও অনেক দেরী । আমরা সকলে ভাল আছি । ই তি C可夺夺 இ দলিলাদির রচনা শিক্ষা দিবার আবশ্যকতা-কেহ কেহ বলেন, বালকগণকে এই সমস্ত বিষয় শিক্ষা দিলে, তাহাদিগকে কেহ সাংসারিক কাজকৰ্ম্মে ঠিকাইতে পারিবে না । একথা কতক সত্য হইতে পারে, কিন্তু আবার দলিলাদির নানারূপ ঘোর ফের শিখাইয়া অন্যকে ঠকাইবার একটা প্ৰবৃত্তি জন্মাইয়া দেওয়াও অসম্ভব নহে । দলিলের ভাষার প্রতি অক্ষর মানবের চাতুরীর সাক্ষ্য প্ৰদান করিতেছে। দৃষ্টান্ত-“আমি, কি আমার ওয়ারিস কি স্থলাভিষিক্তগণ যদি অস্বীকার করি বা করে তাহা না মঞ্জুর”। এর অর্থ কি ? অর্থাৎ একটী কাজ করিয়া তাহা অস্বীকার করাও রীতি আছে। কিন্তু “আমি এই ক্ষেত্রে তাহা করিব না।” এই দলিলে তাহাই প্ৰতিজ্ঞা করিতেছি দলিলের ছত্রে ছন্ধে এই কথা যে “আমি এইরূপ ছলনা করিতে পারি, কিন্তু অহা করিখ না।” সুতরাং দলিল শিখাইতে গিয়া ষাঁহাতে ছলচাণ্ডুৱী শিক্ষা দেওয়f: না হয় সে বিষয়ে সাবধান হইতে হইৰে ৷ ‘’