980 दिवि jिन् ।
- ---+-rmurp“ mu
প্ৰথমে বলিয়া দি ওনা। যখন তাহারা একেবারেই না, পরিবে তখন একটু একটু করিয়া বলিয়া দিবে। বালকগণকে পুস্তক পড়িতে দিও না, মুখে মুখে শিখাইবে । সাদা-সিদে ভাবে প্ৰমাণ করিয়া লাইবে ; ক খ প্ৰভৃতি অক্ষরের সাহায্য লইবে না । “এই বাহু, এই বাহুর সমান, এই কোণ, এই কোণের সমান’ ইত্যাদিরূপে বাহু ও কোণ দেখাইয়া দেখাইয়া প্ৰমাণ করিবে । দ্বিতীয় প্ৰতিজ্ঞা প্ৰমাণের সময়ও এইরূপ প্ৰথা অবলম্বন করিবে । রেখার উপর ( প্ৰথম প্ৰতিজ্ঞানুসারে ) সমবাহু ত্ৰিভূজ অঙ্কন করিবার সময়, কেবল প্ৰথম প্ৰতিজ্ঞার নামা করিয়া একটা যেমন তেমন ত্ৰিভুজ অঙ্কন করিতে দি ও না ! কোম্পাসের দ্বারা দুইটি বৃত্ত অঙ্কন করিয়া সমবাহু ত্ৰিভূজ অঙ্কন করিবে । তারপর ब्रुद्ध দুইটী পুছিয়া ফেলিবে । স্কেলের দ্বারা কেবল সরল রেখা টানিতে পারিবে এবং কম্পাসের দ্বারা কেবল বৃত্ত আঁকিতে পরিবে কিন্তু এই দুই যন্ত্রের দ্বারা যে DBB DBBueuDS KLLhBBD DuDSDkBDBDDK DBBDBDD SDLSS S SODDBB SBB রকমের খেলা, কে না মাপিয়া কেবল রেখা টানিয়া ও বৃত্ত আঁকিয়া এই সকল প্ৰতিজ্ঞা প্ৰমাণ করিতে পারে-ই হাই পরীক্ষা করা । চতুর্থ প্ৰতিজ্ঞ বুঝাইবার পূর্বে কোণের বিষয় বুঝাইয়া দাও । কম্পাসের দ্বারা বেশ বুঝান যাইতে পারে। একখানি কঁচা দাশের কাঠী ভাঙ্গিয়া লইলেও হয় । কম্পাস বা কাঠ কঁক করিয়া ধর । বলিয়া দাও যে কম্পাসের দুইটী ডাল বা বাহুর মধ্যে যে ফঁােক তাহাকেই কোণ বলে। কম্পাস আরও ফঁােক কর, কোণ বড় হইবে ; কম্পাসের দুই বাহু চাপিরা আন, কোণ ছোট হইয়া আসিৰে । দুইটী কম্পাস, বা দুই খানি ভাঙ্গা কাঠ লইয়া দুইটী কোণ করা। একটা কোণের উপর আর একটা কোণ রাখিয়া, দুইটী সমান কি অসমান পরীক্ষা করিতে DDD SS S SDDD BD DDDBB KuuuBB BBDD DBBB DBDBDLS SBBBE DBDDBBDS
