পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/৪১৪

SSV বিবিধ বিধান । নানা বস্তু পরীক্ষা করিতে শিখিয়া বালকের বিশেষ অমানন্দ লাভ করে। (২) পুস্তকাদির সাহায্য ব্যতীত বালকগণ আবশ্যকীয় নানা প্ৰাকৃতিক তত্ত্ব উপলব্ধি করিতে সক্ষম হয় । (৩) জীব জন্তুর গুণাগুণ বুঝিতে পারিয়া তাহাদিগের প্রতি সদয় ব্যবহার করিতে শিক্ষা করে । (৪) কৰ্ম্মেন্দ্ৰিয় ও জ্ঞানেন্দ্ৰিয় সমুহের সমবায় উন্নতি সাধিত হয় (৫) বালকগণ যে নিজ শক্তি নিয়োগেও অনেক কাৰ্য্য সম্পন্ন করিতে পারে, ইহা বুঝতে পারিয়া আত্ম শক্তিতে নির্ভর করিতে শিক্ষা করে । পদার্থ পরিচয় শিক্ষার বিষয় -গরু, ঘোড়া, বিড়াল, কুকুর প্ৰভৃতি পশু ; মশা, মাছি, প্ৰজাপতি প্ৰভৃতি ফড়িং ; পিপীলিকা, উই, মাকড়সা প্ৰভৃতি কীট ; সীম, মটর, আলু, আম, বঁাশ, তালু প্ৰভৃতি উদ্ভিদ ; সোণ, রূপা, পিত্তল, লোহা প্ৰভৃতি ধাতু ও ক্ষিতি, অপ, তেজ, মরুত, ব্যোম প্ৰভৃতি সাধারণ বিষয়ই পদার্থ পরিচয় শিক্ষার বিয়য় । তবে এ সম্বন্ধে শিক্ষা বিভাগের কর্তৃপক্ষগণ শিক্ষকগণের সাহায্যার্থে সমুচিত বিষয় নির্দেশ ও উপদেশ প্ৰদান করিয়া থাকেন । যখন বালকগণ বিদ্যালয়ের নিয়মিত কাজ করিতে করিতে বিরক্তি বোধ করে, তখন শিক্ষকগণ পদার্থ পরিচয় শিক্ষা দ্বারা তাহাদের মনোরঞ্জন করিয়া দাকেন । পদার্থ পরিচয় পাঠ্য তালিকা ভুক্ত কোন বিষয় নহে, আর বার্ষিক পরীক্ষায়ওঁ এ বিষয়ের পরীক্ষা গৃহীত হয় না । বালককে আনন্দ দান করাই এ শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য, জ্ঞানদান তাহার অন্তরালে-পদাৰ্থ পরিচয় শিক্ষা দানের সময় শিক্ষকের যেন এই কথা বিশেষ ভাবে মনে থাকে । পদাৰ্থপরিচয় শিক্ষাদানের দৃষ্টান্ত -একটা দৃষ্টান্ত দিলেই শিক্ষকগণ শিক্ষাদানের পদ্ধতির একটা আভাস পাইবেন । মনে করুন প্ৰচলিত মুদ্রার আকার বিষয়ে পাঠ দান করিতে হইবে । বালকগণের হতে একটা করিয়া পয়সা দিয়া জিজ্ঞাসা করুন ঃ