পাতা:বিবিধ বিধান - অঘোরনাথ অধিকারী.pdf/৪৬৮

860 বিষয় বিবিধ বিধান । পদ্ধতি भद्र कमल निकद्र phy কমল ফুল দেখাইতে হইবে ( অভাবে স্থল পদ্ম, গোলাপ ইত্যাদি দেখাইয়া পদ্ম বৰ্ণনা করা যাইতে পারে । ) “কমল” কথা শিখাইতে হইবে এবং ‘পদ্ম” নাম আদায় করিতে হইবে । °द्म cकाथाश्या कूठे ? धिक झेऊा,ि गृछेख बांब्री मद्रांबद्ध ७ জলাশয় কথা শিক্ষা দিতে হইবে। নিকর = সকল। পদ্মবন ও “তাহার শোভা বৰ্ণনা করিতে হইৰে । ठकार्क्षं बन्ां cअ বাগানের শোভা মনোহর, কি আশ্চৰ্য্য ! ইহা বুঝাইতে হইবে। মধুকর ve vya Cir পুলকে মধু পান করে যাহা আমরা সর্বদা দেখিতে পাইন এরূপ বস্তুকে “আশ্চর্যা” বস্তু” বলি ; দৃষ্টান্ত দ্বারা বুঝাইতে হইবে। যেরূপ শোভা সকল সময় দেখা যায় না। তাঁহাই আশ্চৰ্য শোভা। যে শোভা দেখিলে মনে খুব আনন্দ হয়, তাহাই মনোহর শোভা । মৌমাছি কিরূপ, ছবি অ্যাকিয়া দেখাইতে হইবে । ‘মধুকর” কেন বলে ? অলি ও ভ্ৰমর শিখাইতে হইবে। পাখী সব রব করিতেছে ইত্যাদি উদাহরণ দ্বারা রব = শব্দ বুঝাইতে হইবে । পাখা নাড়াতেই এইরূপ শব্দ হয়, মৌমাছি বসিয়া থাকিলে শব্দ হয়না ইহাও বুঝাইতে হইবে। কল ৰুে করবী বা অন্য ফুলের রস চুৰিয়া খাইতে দিয়া, মধু কি বুঝাইতে হইবে। বালকগণ পুলিকের সহিত সন্দেশ খায় ইত্যাদি উদাহরণ স্বারা “পুলকে = আনন্দের সহিত” আদায় করিতে হইবে। * * S DBDu iBB BDD D DBDDBD S BBDB BDB EBD DDBDKS তাহাদের মধু কাহারা পান করিতেছে ? কিরূপ শব্দ করে ? এইরূপ প্রশ্নের সাহায্যে গদ্য করাইতে হইবে ।