পাতা:বোধিসত্ত্বাবদান-কল্পলতা (তৃতীয় খণ্ড).pdf/১৫

هلند শিশু পীত দুগ্ধ বমন করিয়া, তাহ নিজ মুখে মাখাইয়া, মাতার উন্নত বক্ষঃস্থলস্থিত উচ্ছলিত ক্ষীরধারা দ্বারা আর্দ্রদেহ হয়, দেখা যায়। মায়াবদ্ধ শিশু যেন পূর্ববস্মৃতিহারী প্রৌঢ় ক্রীড়া-বিলাস ও হাস্য দ্বারা নিতান্ত ব্যাপ্তদেহ বলিয়া অনুভূত হয়। ১১। অতঃপর শিশু লিপিপরিচয় প্রাপ্ত হইলে এই সংসারমধ্যে অবিচল ভাবে বন্ধন চিত্রকার্য্যে অবলীলাক্রমে হস্তক্ষেপ করিয়া প্রথমেই নিজ জন্মাবৰ্ত্তের ন্যায় দীর্ঘাকার ও কার লিখিতে শিখে এবং ভোগসর্গে নিবিষ্ট হইয় প্রতিবর্গাস্তে বিরামরূপ বিরাগ শিক্ষা করে । ১২। কোন প্রকারে জ্ঞান লাভ করিয়া বালভাবের মোহ গলিত হইলে পুনর্বার কামোৎস্থক্যবশতঃ যৌবনকালে জ্ঞানহীন হইয়া ব্যসনরূপ মেঘস্থিত সৌদামিনীর ন্যায় নারীগণের অসার বিলাস-বিভ্রমে স্থিরবুদ্ধিতে আস্থা স্থাপন করে। ১৩ । যুবাবস্থায় পুরুষ অঙ্গনাগণের বাক্যে নিজ শ্রবণেন্দ্রিয় স্থাপন করে । ত্বগিন্দ্রিয় তাহদের গাঢ় আলিঙ্গনে নিয়োজিত করে । ঘ্ৰাণেন্দ্রিয় তাহাদের মুখ-মদিরার পরিমলে স্থাপিত করে । রসনেন্দ্রিয় ঐ মদিরার আস্বাদনে নিয়োজিত করে এবং চক্ষুরিন্দ্রিয় অঙ্গনাদিগের মুখে স্থাপিত করে । এইরূপে সকল ইন্দ্রিয়কে অঙ্গনা-দেহে নিতান্ত আসক্ত করিয়া নিজের অবশীভূত ইন্দ্রিয়গণকে ধারণ করে এবং সর্বপ্রকার মলিন কাৰ্য্য করে । ১৪ । কামাসক্ত পুরুষ স্নিগ্ধ জনকে বিদ্বেষ করে । পরিচিতের প্রতি সৰ্ব্বদাই বিদ্বেষপরায়ণ হয় । নব নব রসে আকাঙ্ক্ষাবশতঃ প্রযত্ব সহকারে অন্যের প্রতি আসক্ত। পরনারী বাঞ্ছা করে। এইরূপ পরস্পর অমুচিত আচরণে লজ্জাভাব লক্ষিত হওয়ায় পাণ্ডুবৰ্ণ হইয়া লোকের হস্তাস্পদ হয় এবং অনিচ্ছা সত্ত্বেও সংসাৱচিত্রের অধীন হইয় এইরূপ নানা কাৰ্য্য করায় পরে নিতান্ত বিরক্ত হয় । ১৫ ।