পাতা:ভারত-প্রতিভা (প্রথম খণ্ড) - সতীশচন্দ্র মুখোপাধ্যায়.pdf/৩২

२ ० ভারত-প্রতিভা , রামমোহন বিচলিত হইলেন না, বরং তঁহার উৎসাহ ও উদ্যম দ্বিগুণ। बुकिंङ ङ्श्व् । রামমোহনের সময় এ দেশে ইংরাজী শিক্ষার প্রচলন ছিল না । চাকরীপ্ৰত্যাশীরা আদালতের ভাষা পাশীর যৎকিঞ্চিৎ শিক্ষা করিতেন। গভরমেণ্ট সংস্কৃত ও পাশী শিক্ষা বিস্তারের জন্য এক লক্ষ চব্বিশ হাজার টাকা দান করেন। এই টাকায় কাশীতে একটি সংস্কৃত-বিদ্যালয় ও কলিকাতায় মাদ্রাসা প্ৰতিষ্ঠিত হয়। কলিকাতায় একটি সংস্কৃত-বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠারও উদ্যোগ আরব্ধ হয়। রামমোহন সংস্কৃত-বিদ্যালয়ের পরিবর্তে ইংরাজী-বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য যুক্তি-তর্ক প্রদর্শন করিয়া, গভর্ণর লর্ড আমহারাষ্টের নিকট আবেদন করিলেন। ১৮২৪ খৃষ্টাব্দে হিন্দুকলেজ ও সংস্কৃত-বিদ্যালয় স্থাপিত হয়। ডেভিড হেয়ার ও সারা এডোয়ার্ড হাইড হষ্ট এ বিষয়ে রামমোহনের সহায়তা করিয়াছিলেন। ডাক্তার উইলসন কলেজের ভার প্রাপ্ত হন ; রামমোহন কলেজ-কমিটীর সদস্য মনোনীত হন। ইংরাজী-শিক্ষা-প্ৰবৰ্ত্তনের চেষ্টা করিয়া রামমোহন হিন্দুসমাজের আরও বিদ্বেষভাজন হন। তঁহাকে খৃষ্টধৰ্ম্মদ্বেষী মনে করিয়া ব্যাপটিষ্ট মিশন প্রেসের মিশনারীরা তঁহার পুস্তকাদি ছাপিতেন না বলিয়া তিনি ইউনিটেরিয়ান প্রেস’ নামে একটি মুদ্রাযন্ত্র স্থাপন করেন। রামমোহন রঙ্গপুর হইতে আসিয়াই ব্ৰহ্মধৰ্ম্ম প্রচার করিতেছিলেন। ১৮২৮ খৃষ্টাব্দে তাহার কলিকাতার বাড়ীতে একটু উপাসনালয় প্রতিষ্ঠিত করেন। ইহাই ব্ৰহ্মসমাজের সূচনা। তিনি দেখিলেন, শূদ্রগণ তখন ব্ৰাহ্মণের দাস-স্বরূপে পরিণত, এবং শাস্ত্র অধিকারে বঞ্চিত-অজ্ঞানমোহাচ্ছন্ন। তাঁহাদের উন্নতির আশা সুদূর-পরাহত। তিনি ‘একমেবাদ্বিতীয়ম বিজয়-ভেরী নিনাদিত করিয়া ঘোষণা করিলেন— নিগৃহীত বন্ধুগণ,