পাতা:ভিষক্‌-দর্পণ (প্রথম খণ্ড).pdf/৬৭৭

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

cनरन्छेचब्र, s**३.] अश्छिक्रिक्व सं । $$$ मिटअञ्च शटल चिथः कब्रिह्ख शहैtब १ ७ खमा कथम बाँनां पूंकणख1 श्रृंtसंiछिठ कौनgभ कथं★♚ बों दfदteहम द८ङ्गम्र शृङिअंकभग्ने बांधूंठ कथम७ वा छिकि६नांणरखब्र भूत्रुबू cच्चtनैौक्ष श्रीरिच, कथभ७ वां निचक भनिटब्र ইত্যাদি নান স্থানে প্রকৃতির হস্ত হইতে আপনাদিগকে সত্য আহরণ করিতে इडैtष । «ी विश्व८ञ्च श्रषाtिनं कर्ण* ८कदल याँ*नां८मग्न जहांब्रडt खब्रिट्यम भांक । चञांश्रमांब्रां यांझां८ऊ ७ई जकल शर्फेमां मिश्ठि शङो झश्विथ्रभं शख्रिंखं *ii८ब्रमं, डिङ्घ्रिष८ग्न তাহার কেবল আপনাদিগকে পথ দেখাই८बन । मडूव। ॐtश्tश्व। बांश्। बगियन उtश्। শিখিলেই বা মনে করির রাখিলেই আপনাদের কার্য্য শেষ হইল মা । তাহীদের কাছে যাহ! শুনিবেন আপনারা যতক্ষণ না নিজে পরীক্ষণ করিবেন, ও পরীক্ষা দ্বাব৷ তাহাজের মত সত্য বলিয়। বুঝিবেন ততক্ষণ সুপিনাদের কার্ধ শেষ इहेण न । यझेखांzय •ाम्रैोक्रा कब्रिटङ कब्रिप्ड क्नि निम नूठम নূতন সত্য আপনাদের দৃষ্টির সম্মুখে পড়িবে ও দিস দিন আপনাদের জ্ঞানরাজ্যের সীমা অধিক দূর বিস্তৃত হইতে থাকিবে। শিৰাদহ, ঢাকা, কটক, প্রভৃতি বাঙ্গালা छिंकि९नां३िझTांलtब्रब्र निचक यtमकछे यांभांcर्मब्र ७थांमकाब्रहे मठ । किढ cमख्रिकल কালেজের শিক্ষা অনেক উচ্চ আদর্শের । उज उद्र कविबा ८न गरूण कथा বিবৃত कञ्चिदांड नमब्र श्रांभां८मब्र इर्दे८ब नt ? ८कदण এই বলিলেই যথেষ্ট হইবে যে, তথায় চিকিৎসাবিদ্যার প্রায় প্রত্যেক বিভাগ দচ্ছি.স্বাক্ষরক্ষপে ছাত্রদিগকে শিক্ষা দেওয়া o इत्र , *न निचत्र ६षकममिक उiciद्र प्रिंट्टक अमTहांम बटनंचक ज८मक अदिक मृॉड ब्रांषt इब्रे । क्रूिरू ठथानि हैरल७. জৰ্ম্মাণি প্রভৃতি স্থামে এই সকল ৰিষয় ষেরূপ হাতে কলমে শিক্ষা দেওয়া ছয় ७थांदन मांनांकांग्नरल डांइ श्ब्रl छै८ॐ मl ॥ यक्कन निक्रीब्र जडांव श्रांभांप्नब झूर्णछिब्र প্রধান কারণ । মেডিকেল কলেজের কথা ছাড়ির দিলে, কোম বাঙ্গালী শ্রেণীতে যে প্রকার শিক্ষা দেওয়া হয় এখানেও ঠিক সেই প্রকাब्रहे श्विक cनं७ग्नां ङ्ग्न । * * * 骨 {} 構 峰 छाँङांद्र न७i८र्षव्र अङ्करक→itञ्च पञांभां দের ছাত্রের। যে মেয়ো হাস্পাতালে চিকিৎস। কাৰ্য্য শিক্ষা করিবার স্ববিধ পাইয়াছে, * 锋 慘 এই সকল স্থানের শিক্ষাতে একটা অভাব পরিলক্ষিত হয় । আমাদের দেশে যে কত শত গাছ গাছড়া কত রোগে ঔষধ রূপ ৰ্যবহৃত হইতে পারে তাহার কোন অনুসন্ধান হইতেছে না। আমাদের বিজ্ঞান শিক্ষা যদি কার্য্যে মা লাগে, তবে তাহাতে কি ফলোদয় হইবে । • ইহার পথে অনেক বিশ্ন আছে কিন্তু আশা করা যায়, সে সকল বিস্ত্র অধিক দিন থাকিবে না । এ সম্বন্ধে ওয়ারিং, ওপনেসি, ‘ডুরি, রায় কানাইলাল দে বাছাছুর, ওয়ার্ডেন প্রভৃতি মহাত্মাগণ দ্বারা cप कार्षाप्लेकू चन्नéिठ हऐब्रां८ह छांब्रष्ठ-* दई छब्बमा छिब्रनेिन ॐांशं८णेब्र कांदछ शनैो थॉक्रिद । किरू ५धन७ चटनक बांकी 臀 臀 制