e. মণি-মঞ্জরী প্রাজ্ঞতীর্থস্তদা শিষ্যান হংসানাহুয় সম্মতানি । রহস্যাহ মহানেষ হরিণাহনুগ্ৰহঃ क्रूङः ॥>२॥ বর্বরান মায়িনঃ সর্বে যায়ুর্ধিশ্বস্য নঃ সুখম | পারয়িত্ব চতুর্মাসব্রতং যামো বিয়ং ত্বিতি ॥১৩৷৷ গত্বা গঙ্গাং ততঃ স্নাত্বা মুক্তরাংহাে মায়িসম্ভবম | মায়িব্যাজেন যাস্যামাে নন্দিগ্ৰামং শনৈঃ শনৈঃ ॥১৪৷৷ ইত্যুক্ত প্রাজ্ঞতীৰ্থাৰ্য্যশ্চাতুৰ্ম্মস্যাদনন্তরম। -
、 、* === --محتي গত্বা সশিষ্যে, গঙ্গায়াং স্নাত্বাহয়াদুত্তরাং দিশম ॥১৫৷৷ প্রাজ্ঞতীর্থ ও তখন স্বীয় পরমহংস শিষ্যগণকে আহবান করিয়া বলিলেন “হে বৎসগণ ! ভগবান শ্ৰীহরি "আমাদের মহাসুযোগ { উপস্থিত করিয়াছেন ॥১২৷৷ 量 মায়াবিগণ আমাদিগকে বিশ্বাস করিয়া মুৰ্থজন সমীপে চলিরা গিয়াছে। আমরাও চাতুম্মান্ত ব্ৰত সমাপনস্তুে এখােন হইতে প্রস্থান করিব ॥১৩ টা । థ్రో ് * প্রথমতঃ গঙ্গায় গিয়া অবগাহন করিয়া মায়াবিসংশ্ৰবজনিত خير في إقليم اليهودية পাপ দূর করিব । অতঃপর ঐ পুনরায় মায়াবিবেশ ধারণা করিয়া: | క్ల్లో వ్లో .1 ܛܝܼܬ݂ܵܐ ဗျွိ ဗျွိ ဗျွိခို :' ,'; s —মে ক্রমে নন্দিগ্ৰামাভিমুখে অগ্রসর হইব ॥৮ 8 *情 వ్లో : ܢܗ܃ যথাসময় চাতুৰ্ম্মাস্ত ব্ৰত শেষ হইলে, আৰ্য, প্রাজ্ঞতীর্থ, স্ট্র শিষ্যগণসহ গঙ্গাস্নান করিয়া উত্তরাভিমুখে যাত্ৰা করিলেন ৷১৯৫৷” । ' ܒ . 喜 1 1 : 1 1
