পাতা:মনোশিক্ষা.pdf/১৬

মনোশিক্ষা । মুকুতি ফলে, মানুষ উত্তম কুলে, তাহাতে ভারতবষে জন্ম ধন্য কলিযুগ তাতে, শ্ৰীকৃষ্ণচৈতন্য যাতে, প্রকাশিলা নাম মাত্র ধৰ্ম্ম | পায় ধরি ছাড় ভ্রম, কিছু নাই পরিশ্রম, কৃষ্ণ কৃষ্ণ কহ অবিরাম। কহু লক্ষকথা আম, তাহে না মালিস জ্ঞান, কি ভার কি বোঝা কৃষ্ণনাম। এ যদি না শুন ভাই তবে আর গতি নাই, হেন জন্ম ন হইবে আর কহে প্রমানন্দ এবে, না ভজ শ্ৰীকৃষ্ণ তবে, কোটিকঙ্গে নাহিক এ মন তুমি সে অবোধ বড় দেখিয় শুনিয়া বুঝিতে নিস্তার | ১৬ । r নারিয়া, করিতে না পার দড়। কে সার অসার, না কর। বিচার, কে তুমি কর কি কায । পরের কারণে, শরীর শক্ষায়ালি, আপন কযেতে বাজ । এধন এজন, আপনা! ভাবিছ, সে তোর বুদ্ধির ভুল। এখন তখন, কখন কিছয় বুৰনা আপন মূল। দেখনা জীবন, কেবল পবন, যাইতে । কি তার বাধা । কিসের কারণে, এতেক আরতি, খাটিয়া মরিছ গাধা !! দিবস রজনী, তিলে না বিরাম, গণিছ পড়িছ কিবা । রবির নন্দন, আসিবে যখন, তারে কি উ "ত্তর দিব । বদন ভরিয়া, হরিৎ বল, বসিয়া সাধুর সঙ্গ । কহে প্রেমানন্দ, কি ভয় শমনে, আপনি দিবে সে ভঙ্ক || ১৭ } t এ মন তোর কি করম কু ( অসতে ভুলিলি, আপন মজিলি, চিনিতে নারিলি সু । কুযোনি যতেক, ভ্ৰমিয়া কতেক, পাইছ মানুষ দেহ । মুখের অলসে, হরি না ব k. লিলি, বিফলে গোঙালি সেহ / দেহের গুমানে, পিছু