পাতা:মনোশিক্ষা.pdf/৫৮

মনোশিক্ষা । & Y - করিছে যাহাতে সংসার তরে । এ বেদ পুরাণ, কত উপ দেশ, তবু যে বুঝিতে নারে । অন্তরে থাকিয়া, যতেক মমতা, বাহিরে ব্যাপিয়া তত । অন্তরে থাকিতে,চিনিতে } নারিলি, বাহিরে চিনিবি কত { এক যে চিনিল, অনেক জানিল, একই অনেক তার । কহে প্রেমানন্দ, বিনা পরি চয়ে, তা সনে সম্বন্ধ কার । ৯৪ | এ মন সচেতন থাকনারে ভাই । শমন সদন, অন্ধ। কার যেন, এখন জানহ নাই । সবল টিল, নিশান উঠিল, দেখনা পাকিল কেশ দশন নড়িল, শবদ পড়ি ল, অসিয়া চঢ়িল দেশ । লোচন ঘাটিল, বচন ফাটিল, শ্রবণ পশিল ডরে । দেখিয়া বিপত্তি, করিয়! বুকতি, অলপ অলপে সরে !! অস্থি টুটিল, রুধির লুটিল, পল পলাইল পাছে । চৰ্ম্ম গলিল, মনীষ চলিল, প্রমাদ ফ লিল কাছে । সকলে ভাগিল, অলিস জাগিল, কখন ঢুকিয়া ঘরে । করি কোন ছল, কর পদ গল, বান্ধিয়া লইবে চোরে 1 এ মন পাগল, হরি হরি বল, চেতন থাকিয়া কাযে । কহে প্রেমানন্দ, শুনিয়া আনন্দ, শমন পলাৰে লাজে ।। ৯৫ ৷৷ - এ মন দেখনারে মন: কানা ; সময় জানিয়া, শমন কিঙ্কর, ছুয়ারে বসিল থানা । বিপত্তি দেখিয়া, আগে পলাইছে, সঙ্গের সঙ্গিয়া যত বুঝিতে নারিয়া, মিছা দুরাশয়, হাচড়ি মরিলি কত । শ্রবণ দুয়ারে, কপাট পড়িল, নয়নে নিভাইল বাতী ৷ চিকুর নিকুর, আপন৷ ছাড়িল, দশন ছাড়িল পাতি | বচন রচন, কোথা