পাতা:মনোশিক্ষা.pdf/৬৪

ওরে মন কেনে স্কুল সংশয় ভাবিতে । শ্রীমঙ্গলগাম ইরি, গেলা কিনা মধুপুরী, সন্দেহ নারিছ যুচাইতে { যদি বল নন্দাত্মজ, সে কেন স্থাড়িৰে ব্ৰজ, কখন না যায় । জন্য স্থানে । যে জৈতে অত্র র জাইল, কৃষ্ণচন্দ্ৰ গৈয়া । গেল, কে আর. রহিল ব্লন্দাবনে । রাধিকার প্রাণনাথ, সৰ্ব্বদা গোপীর সাথ, যদি বল বিজ্ঞরে রেঞ্জেতে । তুৰে কেনে গোপীগণ, বিছরে বিরল মন, দ্বতী পাঠাইলা মধু . রাতে । কৃষ্ণ যে উদ্ধব দ্বারে, প্ৰবোধিলা গোপিকারে, মহিনীর কোলে সদা কাপে । রাধিক স্মরণ করি, নেত্র অশ্রু জলে ভরি, ক্ষণে মৃচ্ছ বিরহ সন্তাপ । কুরুক্ষেত্রে । দুই জনে, ম র যে আছিল মনে, সব স্থঃখ নিবারণ কৈল জানিয়া রাধার সম্ম, বুঝাইলা নিজ ধৰ্ম্ম, কৃষ্ণ প্রাপ্তির প্রতী ত হইল । কালিন্দী কণিকা শ্যাম, অভেদ একই ধাম, কেনে ইথে ভিন্ন ভেদ কর । যাহা কৃষ্ণ র্তীক্ষা ব্ৰক্ষ, সদা এই ভাবে ভজ, যদি ভাই মোর বোল ধর । তিম | বাঞ্ছা অভিলাৰি, এবে নবদ্বীপে আসি, রাধা ভাব কাঞ্জি অঙ্গীকরি । আপনে করি আ স্বেদন, শিক্ষাইল ভক্তগণ, বিস্তার করিল জগভরি । নবদ্বীপে রন্দাবনে, এক কল্প তবে কেনে, ছাড়া কিসে মথুরা নগর । প্রেমানন্দ কছে মন, রাধাকৃষ্ণ ব্লন্দাবন, এক ঠাঞি শ্ৰী:গীর সুন্দর । ১০৬ } এ মন পামর মত ভুলরে। নন্দনন্দন, গোপীজন বল্লভ, কহ মন রাধাকৃষ্ণ হরে | পীতাঙ্কর ঘনশ্বাম, ষীকেশ রাধানাম, এক রসিক বর হরে। গোবদ্ধ ন ধর ীি সুধাকর, কহ মন রাধাকৃষ্ণ হরে । কালিয় দমষ্ট্র স ঘাতন, গোকুল পালক দামোদরে । ৰুে গোপা