বঙ্গের ইংরাজী শিক্ষিত সম্প্রদায়ের অবস্থা । J) উন্নতির আশা নাই। এই অদ্ভুত সংস্কার কাৰ্য্যে পরিণত করিতেও র্তাহারা ক্ৰটী করিতেন না। সকলে দলবদ্ধ হইয়া, গোমাংস ভক্ষণপূর্বক, কখন কখন, প্ৰতিবাসীদিগের গৃহে ভুক্তাবশেষ নিক্ষেপ করিতেন, এবং যে সকল আচার, ব্যবহার সম্পূর্ণরূপ সমাজবিরুদ্ধ, তাহারই অনুষ্ঠান করিয়া আপনাদিগের উচ্ছঙ্খলতার (তাহাদিগের মতে নৈতিক বলের) পরিচয় দিতেন। তাহাদিগের দৃষ্টান্ত অন্যান্য স্কুল, কলেজেরও ছাত্রদিগের মধ্যে প্ৰচারিত হইতে লাগিল। কলিকাতার গৃহে গৃহে হুলস্থূল পড়িয়া গেল এবং অনেক পিতামাতা সন্তানদিগকে ইংরাজী শিক্ষা দিতে ভীত হইলেন । * ডিরোজিয়োর শিক্ষায় কলেজীয় ছাত্রদিগের মধ্যে যে বিপ্লব-তরঙ্গ ডিরোজিয়োর শিক্ষার উখিত হইয়াছিল, অনুকুল বায়ুবলে डॉश সমকালীন ঘটনাবলী। আরও বিশালাকার ধারণ করিল। ডিরোজিয়োর শিক্ষার সমকালেই বঙ্গদেশে ইংরাজীশিক্ষা প্রচারের পথ পরিষ্কৃত হইয়াছিল। এদেশে কিরূপ শিক্ষা প্ৰচলন করা কীৰ্ত্তব্য, এই লইয়া সে সময়কার রাজপুরুষদিগেয় মধ্যে কিছুদিন হইতে প্ৰবল আন্দোলন চলিতেছিল । একদল বলিতেছিলেন, ইংরাজী ভাষার সাহায্যে পাশ্চাত্য দর্শনের ও পাশ্চাত্য বিজ্ঞানের প্রচার করা এদেশে গবৰ্ণমেণ্টের কৰ্ত্তব্য ; অপর দল বলিতেছিলেন, দেশীয় ভাষা সমূহের শ্ৰীবৃদ্ধি সাধন ও এদেশীয়দিগকে র্তাহাদিগের জাতীয় সাহিত্যে সুশিক্ষিত করাই গবৰ্ণমেণ্টের পক্ষে সঙ্গত । উভয় দলেই বহুসংখ্যক বিদ্বান ও W
- হিন্দুকলেজে ডিরোজিয়োর প্রদত্ত শিক্ষার ফলে ভীত হইয়া, কলিকাতার অনেক সন্ত্রান্ত ও নিষ্ঠাবান পরিবারস্থ ব্যক্তিগণ আপনি আপনি সন্তানদিগকে ওরিয়েণ্টেল সেমিনারীতে পাঠাইতেন । ওরিয়াণ্টাল সেমিনারী, সেইজন্য, অল্প দিনের মধ্যে সেরূপ প্ৰসিদ্ধিলাভ করিয়াছিল। ডিরোজিয়ের শিক্ষার সমকালে, ১৮৩১ খৃষ্টাব্দে, উক্ত বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত झ्हेब्बाछिछ ।
