পাতা:মুদ্রা-রাক্ষস.djvu/২১

eधंथंश अझ । b\ס শিষ্য —(সক্রোধে) আরে মুর্থ। আমাদের গুরুদেবের সর্বজ্ঞতা তুই অপহরণ করতে চাস ? চর –আহে ব্ৰাহ্মণ! যদি তোমার গুরুদেব সকলই জানেন, আচ্ছ। তবে তিনি বলুন দিকি, চন্দ্র কার অপ্রিয় ? শিষ্য —গুরুদেবের এ সব জেনে কি হবে ? চর।—ওহে ব্ৰাহ্মণ, এ জেনে কি হবে তা তোমাদের গুরুদেবই বিলক্ষণ জানেন—তোমার সোজা বুদ্ধিতে বোধ হয় তুমি এই টুকুই বোঝে যে চন্দ্র কমলদেরই অপ্রিয়। পদ্মের চাদের রূপে দ্বেষ নিরবধি পূর্ণ-কলা হইলেও তাহার বিরোধী ॥ চাণ।—(শুনিয়া স্বগত) “চন্দ্রগুপ্তের যারা বিদ্বেষী, তাদের আমি জানি” এই হচ্চে ওর কথার গুঢ় তাৎপৰ্য্য। শিষ্য —আরে মুর্থ। এসব অসম্বন্ধ প্রলাপ বাক্য বলচ কেন ? চর।—ওহে ব্ৰাহ্মণ। এ সব কথা পরে স্বসম্বন্ধ হয়ে দাড়াবে। . শিষ্য।—কি করে সুসস্বদ্ধ হবে ? চর।—যদি তেমন শ্রোতা ও জ্ঞাতা পাই তাহলে। চাণ।—( দেখিয়া ) বাপু ! স্বচ্ছন্দ্রে গৃহে প্রবেশ কর—সেরূপ লোক এখানেই পাবে। চর।–আচ্ছা। (প্রবেশ পূৰ্ব্বক নিকটে গিয়া) জয় হোক্ ঠাকুরের। চাণ –( দেখিয়া স্বগত) আঃ ! কার্য্যের এত বাহুল্য হয়ে পড়েছে, নিপুণককে কিসের অনুসন্ধানে নিযুক্ত করেছি তা মনে পড়চে না । ই, এইবার মনে পড়েছে, প্রজাদের মন বোঝবার জন্য নিপুণককে নিযুক্ত করেছিলেম। (প্রকাশ্যে) এসো বাপু, এইখানে বোসো ।