পাতা:রাজা রামমোহন - দেবেন্দ্রনাথ ভট্টাচার্য্য.pdf/১৩

食ā弧列fār灭币 t BBSDD BD BDB DBDBDS BBBB DDSDDDBDS SDBBD করিলেন । তাহা দেখিয়া বাপের মনে দয়া হইল, অত্যন্ত অনুতাপ জন্মিল, তিনি কন্যাকে নানারকম প্ৰবোধ দিয়া বুঝাইয়া শান্ত করিলেন, কহিলেন-- SDBD D DBBBS BBD DBB DSDBDBD DBD DDYS ভাবিও না-তোমার এই পুত্ৰ সংসারে অসাধারণ লোক হইবেন, দেশবিদেশে সকলের পূজা পাইবেন, উচ্চ রাজ-সম্মান লাভ করিয়া অমর নাম ও কীৰ্ত্তি স্থাপন করিবেন।” ঠাকুরদাদার সেই অভিসম্পাৎ এবং সেই আশীৰ্ব্বাদ রামমোহনের ভবিষ্যৎ জীবনে অক্ষরে অক্ষরে ফলিয়াছিল । দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ শৈশবে বিদ্যাশিক্ষার সময় হইতেই মানুষ তার ভবিষ্যতের জীবন গড়িয়া তুলে। রামমোহনের ভবিষ্যৎ গৌরবের অন্ধুরও র্তাহার শৈশব-জীবনে বিদ্যাশিক্ষার সময় হইতেই ফুটিয়া উঠিল। পাঁচ বৎসর বয়সে “হাতে খড়ি’ হইবার পর হইতেই তেঁাহার BBEBDD BgDD S SMODBDBD DBDBBBD SBBDDBD DBB SBD S BDDD পুর্বে অতি শৈশবে-কখন কোথায় কি নূতন কথাটি শুনিয়া শিখিয়া ফেলিতেন, ‘বেঙ্গামা-বেঙ্গামীর” কথা একবার শুনিয়া জিজ্ঞাসামাত্রেই বলিতে পারিতেন, কোথায় কি নূতন জিনিষ দেখিতেন—সে কথা মনে জাগিত, এ সব দেখিয়া শুনিয়া লোকে চমৎকৃত হইলেও, যত বিস্মিত না হউক, হাতে-খড়ির পর হইতে র্তাহার স্মরণশক্তি ও প্ৰতিভার পরিচয় পাইয়া সকলেই অবাক হইলেন।