পাতা:রামচন্দ্র দাসের জীবনচরিত.pdf/১৮

( . ) নীলমণির পিতা, যে নীলমণিকে উচ্চ বিদ্যা শিক্ষা ন করাইয়া স্বীয় ক্ষেত্র কার্য্যে ব্যাপৃত করিয়াছিলেন, তৎকালে তাহা দূষণীয় নহে । যেহেতু পূৰ্বেই কথিত হইয়াছে যে, শতাধিক বৎসর পূৰ্বে আমাদের দেশে এৰূপ লেখা পড়ার চচ্চ ছিলনা। গুৰুমহাশয়ের পাঠশালার শিক্ষাই প্রায় সম্পূর্ণ শিক্ষা বলিলেও হয়, সুতরাং দাতারাম দাসের মনে এপ্রকার উদ্ভাবন হওয়া দোষাবহ অথবা অভূতপূর্ব নহে, কেননা এতৎ দেশের অনেক পল্লীগ্রামে সচরাচর এরূপ ঘটিয়াই থাকে । যাহা হউক, তাহার পুত্র নীলমণি, উভয় সঙ্কটে পড়িলেন । র্তাহার পিতা, লেখা পড়া বন্ধ করিয়া র্তাহাকে রুষি কাৰ্য্য পরিদর্শনে নিযুক্ত করিলেন ; অন্যদিকে র্তাহার ইরেজী ভাষা শিক্ষার সফলতা সম্পাদন করিতে প্রতিবন্ধক হইয়া উঠিল । যেমন যুরোপীয় বেঞ্জামিন ফ্রাঙ্কলিন প্রভৃতি লোকদিগের পিতা, পুত্রের বিদ্যা শিক্ষার কণ্টক স্বৰূপ হইলেও সেই সন্তানগণ, পিতার ক্লষি কাৰ্য্য সম্বন্ধীয় আদেশ, যথাকথঞ্চিৎ ৰূপে প্রতিপালন করিয়া পিতার অগোচরে বিদ্যা শিক্ষা করিয়া মহান হইয়াছিলেন,