পাতা:রামতনু লাহিড়ী ও তৎকালীন বঙ্গসমাজ (নিউ এজ ২য় সংস্করণ) - শিবনাথ শাস্ত্রী.pdf/৩৪৩

এই পাতাটির মুদ্রণ সংশোধন করা প্রয়োজন।

खछिद्धि C C তাহাদের সুরুচি জন্মে এবং যাহাতে তাহাবা শিক্ষাবি ফল কাৰ্য্যে পবিণত করিতে পারে এই সকল বিযয়ে তাহার বিশেয চেষ্টা ছিল । বলিতে না তোমাদেব মনসিংহকে উত্তেজিত কবিতে পাবিলে আমাব কায্য সফল হয়। পাঠ্যপুস্তকেব। অতিবিৰক্ত ইংরাজী কবি পাবণুস, কাউপব, টমসন এবং কাম্বেল হইতে কতগুলি সুন্দব ও সবল কবিতা বাছিয়া আমাদেব পািডাইতেন । মিণ্টন হইতে অনেক অ’শ পাডাইট যাছিলেন । ছাত্রেরা যাতাতে ইংবাজী সাহিত্যেব বসাস্বাদন কবিতে পাবে এ বিষযে তিনি বড় যত্নশীল ছিলেন । যখন তিনি কোনও কবিতা 'আবুক্তি কবিতেন তাহাব মুখমণ্ডল আবক্ত হইত। , এবং হৃদদয ভালে পবিপুর্ণ হইত। তাহাব সঙ্গে আমাদেবও উৎসাহ বৃদ্ধি হইত। কতদিন বোধ হইত। টিফিনেব। ঘণ্টা বন্ড শীঘ্ৰ বাজিয়া BBDS LLBBD DuD uBDBB BBD DDDDBD SBD BDDBK SLD S TYS DBB DBBBDB BDD DLYE DBD DBDBBS DDYYD DDBDB DBB DuBL0YS আস্তবিক অকৃত্ৰিম স্নেহ এই শক্তির মূল। উত্তরপাডাব স্কুলগৃহে প্ৰতিষ্ঠিত KKDB BBBD DBBDBBD BBBDD C DBDDD BBY DBD DmDDD LBOBDDDB BDYY প্ৰকাশিত কবিযাছেন । ৮ । তাহাব অধ্যাপনাব অনুসন্ধপ বিবরণ, নিম্নলিখিত কয়েক ছত্ৰে স্পষ্টৰূপে প্ৰকাশিত আছে বলিয়া সেই ছত্রগুলি ইংলেণ্ডেব প্ৰসিদ্ধ শিক্ষক আবনল্ড সাহেবের জীবনচবিত হইতে উদ্ধত করিলাম — "Every pupil was made to feel that there was work for hım to do -that hıs happıness as well as hıs duty ın doıng that work well. Hence an Indescrubable zest was communiucated to a youngman's feeling about life a strange joy came over him on discovering that he had the means of being useful, and thus of being happy; and deep respect and ardent attachment sprang up towards him who had taught him thus to value life and his own self and his work and mission in this world. All this was founded on the breadth and comprehensiveness of Arnold's character as well as its striking truth and reality; on the unfeigned regard he had for work of all kinds, and the sense he had of 1ts value both for the complex aggregate of society and the growth and perfection of the individual. Steve R < f(t, KCCS wisers বলিলে অত্যুক্তি হয় না। ৯ । ছাত্ৰগণের প্রতি তিনি সাতিশয় সহিষ্ণু ছিলেন। যদি ছাত্র প্রকৃত অবস্থা তাহাকে জ্ঞাত করিত তবে তাহার শত দোষ ক্ষমা করিতেন ।