পাতা:রামতনু লাহিড়ী ও তৎকালীন বঙ্গসমাজ (নিউ এজ ২য় সংস্করণ) - শিবনাথ শাস্ত্রী.pdf/৪৬

V রামতনু লাহিড়ী ও তৎকালীন বঙ্গসমাজ তর্কালঙ্কারের ভ্রাতুষ্পপুত্র। জয়গোপাল তর্কালঙ্কাব প্ৰথমে শ্ৰীরামপুরের মিশনারি কেরী সাহেবের শিক্ষকরূপে ও রুত্তিবাসের রামাযণেব সংস্কৰ্ত্তা ও প্ৰকাশকৰূপে বঙ্গসমাজে পরিচিত হন। পরে ১৮২৪ সালে সংস্কৃত কালেজ স্থাপিত হইলে, তাহার সাহিত্যেব অধ্যাপকের পদ গ্ৰহণ কবেন। ইহাবই নিকটে প্ৰেমচান্দ তর্কবাগীশ, তাবানাথ তর্কবাচস্পতি, ঈশ্ববচন্দ্ৰ বিদ্যাসাগর প্রভৃতি প্ৰসিদ্ধ পণ্ডিতগণ শিক্ষালাভ কবিয়াছিলেন । তঁাতাব উৎকৃষ্ট পাঠনার রীতির অনেক আখ্যায়িকা সংস্কৃত কলেজে প্ৰচলিত আছে । যখন তাহার বয়ঃক্রম ৬০.৬৫ বৎসবেবও অধিক হইবে এবং যখন কালেজে আসা যাওয়া তাহার পক্ষে কঠিন বোধ হাইতি, তখনও কালিদাসেব ‘শকুন্তলা’ বা ভবভূতির ‘উত্তররামচবিত” পডাইবাব সমযে তিনি এমনি তন্ময হইষা যাইতেন যে, পডিাইতে পডাইতে ভাবাবেশে আসন ত্যাগ কবিয়া দাডাইতেন ও বাণিত বিষয়েব অভিনয কবিতে প্ৰবুক্ত হইতেন । অপর শিক্ষকদিগের মধ্যে কেবল D. L. Richardson-এাব বিষযেও এইরূপ শুনিয়াছি, তিনিও সেক্সপীয়র পডাইবাব সমযে আত্মহারা হইতেন । যাহা হউক। এই সময়ে জযগোপাল তর্কালঙ্কাব কলিকাতা সহবেব একজন অগ্রগণ্য পণ্ডিত ছিলেন এবং তাহাব ভ্রাতুষ্পপুত্ৰ গৌরমোহন বিদ্যালঙ্কার হেযারেব একজন প্ৰিয়পাত্র ছিলেন । কেশবচন্দ্ৰ, কালীশঙ্কর মৈত্রকে কৰ্ম্মলাভ বিষয়ে সহায়তা করিতে প্ৰতিশ্রত হইলেন , কিন্তু তাঙ্গাব প্ৰতিদান স্বরূপ এই কথা থাকিল যে, কালীশঙ্কব গৌরমোহনকে ধবিদ্যা বামতনুকে হেয়ারের স্কুলে ভৰ্ত্তি কবিয়া দিবেন। গৌবমোচন এই প্ৰস্তাবে সম্মত হইলেন। তখন কৌলিন্য ও বংশমৰ্য্যাদার প্রতি মানুষের বিশেষ দৃষ্টি ছিল । লাহিড়ী মহাশয় বলিতেন যে, তিনি কুলীনের সন্তান বলিযা বিদ্যালঙ্কাব BDDBYY BDDB kDDBBB DBDDS DBBD sDD DDD S একদিন গৌরমোহন, বালক রামতনুকে চেতলা হইতে আনাইয়া, সঙ্গে করিয়া গ্রে সাহেবের গঙ্গাতীরবর্তী ভবনে হেয়ারের সহিত সাক্ষাৎ কবিতে গেলেন। হেয়াবের গৃহে প্ৰতিদিন প্ৰাতে ও সন্ধ্যাতে উমেদাব ও স্কুলোব বালকের অপ্রতুল হইত না। বালকগণ আসিলে হেয়াব তাহাদিগকে শুধু মুখে যাইতে দিতেন না ; পরিতোষপূর্বক মিঠাই খাওযাইয়া ছাডিতেন। BDBBBDDB DDBDOD BBD DBBDBD LDuKBD BBBDBDD DSLDLBDD DDD হেযারের ঐ প্রকার বন্দোবস্ত ছিল । বিদ্যালঙ্কার, বালক রামতনুকে সেই মিঠাইওয়ালার দোকানে বসাইয়া রাখিয়া হেয়ারের নিকটে গেলেন এবং DBDS S DDDD DBBBDBBS S S BD BB S DDBBBLSSzDD S SDDB এরূপ অনুসবোধ উপরোধে উত্যক্ত হইয়া উঠিয়াছিলেন। তখন স্বীয় স্বীয় বালকদিগকে ইংরাজী শিখাইবার জন্য লোকের এমন ব্যগ্ৰতা জন্মিয়াছিল যে, হেয়ারের পক্ষে বাটীর বাহির হওয়া কঠিন হইয়াছিল। বাহির হইলেই