भिश्वांछ लौलां । o SAAAAAA AAAA AAAAMAMMAAAS S তয়োর্মিথঃ পুষ্পশরাজিচাতুরী-ধূরীণতা-বেদনয় বিবাদিনোঃ । শ্রাস্তি: স্বয়ং কাপি নিমন্ত্র্য তৎক্ষণান্নিদ্রামুপানীয় সমাদধে কলিম্ ॥৩ প্রতি-স্ব-সেবাবসর প্রবোধিতা সদাভনাভ্যাসজুষোহথ কিঙ্করীঃ । ঞ্জির রাজ্যন্তমবেত্য তা জহে সৈব স্বয়ং জাগরয়াঞ্চকার কিম্ ॥৪ পরস্পর-কন্দপযুদ্ধচাতুর্ধ্যাতিশয়স্ত জ্ঞাপনয়া হেতুন বিবাদিনো স্তরে রাধাDBB BBD DDDD BBB BBBB BB BDD DDD SBB BBS BB S তয়োমাধুৰ্য্যাস্বাস্তুয়াপি ক্রিয়তামিতি’ নিমন্ত্রণং কুত্ব উপানীয় সমাদধে। তথা চ সম্ভোগোথ শ্রীস্তিত এ তয়ে নিদ্রা আগতেতিভাৰ ॥৩ SSASAS A SAS SSAS SSAS SSAS SSAS A SAS ---------------------------------------- یه------------- S AAAAAA AA S SA SAS A SA A SAAAAS AAAAA AAAA AAAASASASS অথ নিশান্ত লীলা । রসিকশেখর ঐকৃষ্ণ ও রসিকামণি স্ত্রীরাধা পরস্পর কন্দপযুদ্ধচাতুৰ্য্যের উৎকর্ষ-জ্ঞাপনের নিমিত্ত অর্থাৎ কে কেমন কন্দপযুদ্ধে চতুরী জানে তাহ পরস্পরকে জানাইবার নিমিত্ত বিবাদ আরস্তু করিলে শ্রান্তিরূপ। সখী যেন নিদ্রাদেবীকে —“এস সখি নিদ্রে । এই শ্ৰীযুগল-মাধুর্য্যের আম্বাদ গ্রহণ করিবে এস—* বলিয়া নিমন্ত্রণ করিয়া আনিয়াই সেই প্রেমিক-প্রেমিকার কন্দপকেলি-কলহের সমাধান করিলেন অর্থাৎ সন্তোগ-বিলাসানন্দে অতিশয় শ্রান্তি বশতঃ উভয়েরই নিদ্র। উপস্থিত হইল । তদর্শনে সখীগণ ও সেবাপরা কিঙ্করীগণও যথাস্থানে গিয়া নিদ্রিত হষ্টলেন ॥৩l*
- তথাছি অনুরূপ পদ। — অলসে স্বতল বর যুগল-কিশোর । ছেরইতে তনুমন শীতল মোর । এ সখি ! আগুপরি নিরখহ রূপ । রূপ যুৱতি ধর কিয়ে রসকূপ । ধ্রু । দুহু চমু মিলু, কছু নাহি ভেদ । বুঝলমু লব তুলনা রহ খেদ । শয়নক কৌশল বরণি না যায়। রাধামেী হন তাই বলিহারী যায় ।”
পুনশ্চ –আলসে আকুল ভেল রসবতী রাই। মদন-মদালসে শুভলি যাই । BB DDD BB BBDD BBBS BB BBBB BB BDD BBBS DBBB দুহুভুজে ৰন্ধানে বস্থান। উরু উরু লপটল নানে নয়ান । ঘূমি রহল ওঁহি কিশোরী কিশোর। কেশ প্রবেশ নাহি তমু তন্থ জোর । সখীগণ নিজ নিজ কুঞ্জে পয়ান । নিভৃত নিকেতনে করল শয়ান । স্বেদবিন্দু দেখি তছজন গায় । শেখর করতহি চমিল্লবায় ॥" পk কং ٹپ -
