পাতা:শ্রীশ্রীচৈতন্যভাগবত - বৃন্দাবন দাস ঠাকুর .pdf/১১৪

సి উপস্থিত জনৈক বিপ্রের প্রভূর সম্বন্ধে ভবিষ্যদবাণীসেইখানে বিপ্ররূপে এক মহাজন। প্রভুর ভবিষ্ক-কৰ্ম্ম করয়ে কথন ॥ ১৫ ৷৷ (১) প্ৰভুষ্ট সাক্ষাৎ নারায়ণ, (২) শুদ্ধসনাতন শ্ৰীভাগবত-ধৰ্ম্ম-সংস্থাপক।-- বিপ্ৰ বলে,-“এ শিশু সাক্ষাৎ নারায়ণ। ইহা হৈতে সৰ্ব্বধৰ্ম্ম হইবে স্থাপন ॥ ১৬৷৷ (৩) অনৰ্পিতচর কৃষ্ণপ্ৰেম প্রচারদ্বারা সৰ্বজগদুদ্ধারক ইহা হইতে হইবেক অপূর্ব প্রচার। এই শিশু করিবে সর্ব-জগৎ উদ্ধার। ১৭ ৷৷ SS DDBBDB BDBBBD DBBEEaBDSDDSDD S ব্ৰহ্মা, শিল, শুক যাহা বাঞ্ছে অনুক্ষণ । , ইহা হৈতে তাহ পাইবেক সৰ্ব্বজন ॥ ১৮ ৷৷ (৫) দর্শনমাত্ৰে সৰ্ব্বজীবের কৃষ্ণকীৰ্ত্তন-চেষ্টা বা ভূতদয়া ও OBDBDKDDBDSDBDD BEB uJYSSD0SDLLYJS সৰ্ব্বভূত-দায়ালু নিৰ্বেদ দরশনে। সর্বজগতের গ্ৰীত হইব ইহানে ॥ ১৯ ৷৷ তৈলে তথা মাংসে বৈদ্যে জ্যোতিমিকে দ্বিজে। যাত্রায়াং পথি নিদ্রায়াং মহাচ্ছন্দো নদীয়তে ॥”; কিন্তু এস্থলে “জ্যোতিষশাস্ত্রে পারদর্শী বা পরম অভিজ্ঞ এই সহজ অর্থেই বা বঙ্গীত ; অথবা, “মহাজ্যোতিৰ্কিবাং'-শব্দে পরমার্থ-বিষযে অভিজ্ঞ, কুশল বা নিপুণ ॥ ১২ ৷ লগ্ন-গণনায় তিনি বালকের মহিম। দেখিতে লাগিলেন। ‘রাজা-হেন’ ( রাজতুল্য )। অর্থাৎ সৰ্ব্বোস্তুম ; প্রকৃত প্ৰস্তাবে বালকের মাহাত্ম্য সুষ্ঠভাবে প্ৰকাশ করা যায় না। ১৩ ৷৷ বৃহস্পতিই স্বর্গের দিব্য-বিদ্যার অধিকারী ; गङा ७2 छु সামান্য স্বৰ্গাদির প্রাপঞ্চিক বিষ্ঠার অধিকার লাভ করা অপেক্ষা পরমাৰ্থ বিদ্যায় భౌfర్గాణీ রিতে পরিবেন। অর্থাৎ বৃহস্পতির অবতার সার্বভৌম-ভট্টাচাৰ্য্যের অক্ষাজ‘জ্ঞানোখ ব্ৰহ্মবিদ্যাধিকার সুৰ্য্যোদয়ে অন্ধকারের ন্যায় বিনাশ করিয়া শ্ৰীঅধোক্ষজ কৃষ্ণ-সেবা-রূপ পর্যা-বিদ্যায় আলোকিত করিবেন। অভিজ্ঞানবাদী যে প্ৰকার বহু শ্ৰীমদ্বারা ক্রমশঃ বিদ্যাধিকার লাভ করেন, তদ্রুপ ক্রমচেষ্টাদ্বারা মহাপ্রভুর BD DDES BBBBD DDD DS SDD DBBBDBByyyDDS Nunq இஇலகுரகுtrqகு ৬) অনাদি রূপঃবহিৰ্ম্মথ জীবের ও গৌরী-রূপায় তচ্চারণ- সেবায় অধিকার লাভঅন্যের কি দায়, বিষ্ণুদ্রোহী যে যবন। उiझांद्भ७ @ ७िद्म डिजि८व रुद्मं ॥ २० ॥ (৭) বিপুল শ্ৰবা, (৮) সৰ্ব্ববৰ্ণাশ্রমি-প্ৰণম্য— অনন্ত ব্ৰহ্মাণ্ডে কীৰ্ত্তি গাইব ইহান। VN-f<2 e forțe3 Rf4 e6ffaq | Sy w (৯) সদ্ধৰ্ম্মের মূৰ্ত্তিবিগ্ৰহ, (১০) ব্ৰহ্মণ্যদেব, গো-বিপ্ৰ-হিত ও (১১) ভক্তবৎসল— ভাগবত-ধৰ্ম্মময় ইহান শরীর। দেব-দ্বিজ-গুরু, পিতৃ-মাতৃ ভক্ত ধীর। ২২ ৷৷ (১২) সাক্ষাদ্ধৰ্ম্মবৰ্ম্ম বিষ্ণু-বিগ্ৰহবিষ্ণু যেন অবতরি” লওয়ায়েন ধৰ্ম্ম। সেইমত এ শিশু করিবে সৰ্ব্ব-কৰ্ম্ম ৷৷ ২৩ ৷৷ ১৩) অলৌকিক ও অপরিমেয় সৰ্ব্বসুলক্ষণময়— লগ্নে যত কহে শুভ লক্ষণ ইহান । কার শক্তি আছে তাহা করিতে ব্যাখ্যান ? ২৪৷৷ বারিধি ; সুতরাং বিদ্যার সামান্য ছলনাতেই সর্ববিদ্যা-পারঙ্গত হইবেন। ১৪ ৷৷ লগ্ন-বিচারকালে একজন পরমার্থবিৎ মহাজন ব্ৰাহ্মণরূপে উপস্থিত থাকিয়া মহাপ্রভূর ভবিষ্যৎলীলার দিব্যকৰ্ম্মানুষ্ঠান বা প্ৰেমভক্তি প্রচারের কথা বলিতে লাগিলেন । ১৫ ৷৷ ব্ৰাহ্মণ বলিলেন,-এই বালক স্বয়ংই সৰ্বেশ্বরেশ্বর সাক্ষাৎ নারায়ণ ; ইহা দ্বারাই ভিন্ন ভিন্ন দেবগণের স্ব-স্ব-ধৰ্ম্মে প্ৰতিষ্ঠিত বিবদমান সৰ্ব্বধৰ্ম্মের সুষ্ঠু সমন্বয় ও সংস্থাপন হইবে ॥১৬৷৷ DDD KKBSDD SBDD SB BBuBBDBDS DDD DDDS BD অনর্পিতচরী উজ্জ্বলারস-সম্বন্ধিনী কৃষ্ণ ভক্তিশোভা এই শিশুর দ্বারাই সমগ্ৰ জগজীবের নিকট সমৰ্পিত হইবে । সমগ্র জগৎকে ইনি অন্যাভিলাষ, কৰ্ম্ম ও জ্ঞানবাদের সঙ্কীর্ণতা, হইতে উদ্ধার করিয়া জীবাত্মার নিত্যবৃত্তি ভক্তিতে প্ৰতিষ্ঠিত করিবেন ॥ ১৭ ৷৷ डथy। ( औ5ऊछष्ठभूcड ०५, १८- ) "चांख९ यय মুনীশ্বরৈরপি পুরা, যস্মিন ক্ষমামণ্ডলে কস্তাপি প্ৰবিবেশ নৈব ধিষণ যথেষদ নো বা শুকঃ । যার কপি কৃপাময়েন চ নিজে