পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/১২৮

বিংশ পাঠ মোহিত ব্যক্তির মনে ভ্রম জন্মান জ্ঞানেন্দ্রিয়ের বিভিন্ন প্রকার মায়া উৎপাদন করিয়া কৃতকাৰ্য্য হওয়ার পর, শিক্ষার্থী পাত্রের মনে ভ্রম জন্মাইতে চেষ্ট পাইবে। প্রথম রসনেন্দ্রিয়ের ভ্রম উৎপাদন করিবে। তল্লিমিত্ত তাহাকে এই মত কিছু বলিবে—“তুমি এইমাত্র কয়েকখানা মিষ্ট সম্বেশ খাইলে সন্দেশগুলি খুব মিষ্ট ছিল ; উহাদের স্বাদ এখনও তোমার জিহাতে লাগিয়া রহিয়াছে—তুমি এখনও উহাদের মিষ্টত্ব অনুভব করিতেছ” ইত্যাদি। তৎপরে তাহাকে জিজ্ঞাসা করিবে যে, সে জিহাতে এখনও উহাদের মিষ্ট স্বাদ অনুভব করিতেছে কি না ? যদি অস্বীকার করে, তবে উক্ত বিষয়ে আরও কয়েকবার আদেশ প্রদান করিবে এবং যতক্ষণ সে ভ্রমের বশীভূত না হয়, ততক্ষণ তাঁহাকে আদেশ দিবে। রসনেন্দ্রিয়ের ভ্রম জন্মাইয়া কৃতকাৰ্য্য হওয়ার পর, প্ৰাণেন্ত্রিয়ের ভ্রম জন্মাইতে চেষ্টা করিবে। বলিবে—“ভোমার নাকে একটা ভয়ঙ্কর দুর্গন্ধ আসিতেছে ; তোমার সামনে একটা মরা কুকুর পড়িয়া রহিয়াছে এবং উহা পচিয়া যাওয়াতে দুৰ্গন্ধ আসিতেছে। বিকট দুর্গন্ধ-ভীষণ দুর্গন্ধ—নাকে কাপড় দাও—শীগগীর নাকে কাপড় দাও—নতুবা তোমার বমি হইবে।” ইত্যাদি। তৎপরে ఫిగి