পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/১৩২

মায়া ও ভ্রম উৎপাদনার্থ বিশেষ উপদেশ সংবেদন স্বভাবতঃ অধিক এবং যাহারা খুব তাড়াতাড়ি মোহিত হয়, কিম্ব যাহারা ইতঃপূৰ্ব্বে কয়েকবার মোহিত হইয়াছে, তাহদের মনে মায়া ও ভ্রম জন্মাইতে এই নিয়ম পালনের আবশুকতা নাই। মোহিত ব্যক্তির মনে একবার বিভিন্ন রকমের দুই-তিনটি মায় ও ভ্রম কৃষ্টি করিতে পারিলেই, তখন তাঁহাকে প্রায় সকল প্রকার মায়া ও ভ্রমের অধীন করিতে পারা যায়। দৃষ্টান্ত স্বরূপ বলা যাইতে পারে যে, যদি রসগোল্ল বলিয়। কতকগুলি পিয়াঁজ বা রগুন তাহাকে খাইতে দেওয়া যায়, তাহা হইলে সে আহলাদের সহিত ঐগুলি খাইয়া ফেলিবে ; কিম্বা যদি উগ্র গন্ধযুক্ত এক শিশি ম্মেলিং সল্ট (Smelling Salt ) বা এমোনিয়া (Ammonia ) সুগন্ধ আতর বলিয়া তাহার নাকের সম্মুখে ধরা যায়, তবে সে অত্যন্ত তৃপ্তির সহিত উহ! পুনঃ পুনঃ অস্ত্রীণ করিবে। এইরূপে কেবল আদেশ করিয়াই তাহাকে বানর বা ভল্লুক বলিয়া নাচাইতে, গায়ক বলিয়া গাওয়াইতে, বক্তা বলিয়া বক্তৃতা করাইতে, শিক্ষক বলিয়া পড়াইতে, নাপিত বলিয়া কামাইতে, মুচি বলিয়া জুতা সেলাই করাইতে, পালোয়ান বলিয়া মল্লযুদ্ধ করাইতে পারা যায় ইত্যাদি। এই অবস্থায় তাহাকে অভিভাবক এবং উপস্থিত পিতামাতাকে তাহার ছেলে মেয়ে বলিয়া আদর বা শাসন করিতে বলিলে, সে তাঁহাই করিবে ; কিম্বা তাঁহাকে মুখ ভ্যাংচাইতে বলিলে, সে তাঁহাই করিতে বাধ্য হইবে । তাহার কোলের উপর একখানা জুতা রাখিয়া, উহাকে তাহার নব জাত শিশু বলিয়া ঘুম পাড়াইতে আদেশ করিলে, সে সত্য সত্যই তাহার কল্পিত শিশুকে ঘুম পাড়াইতে আরম্ভ করিবে ইত্যাদি। এইরূপে কাৰ্য্যকারক ইচ্ছা মাত্র তাহার মনে শত সহস্র প্রকার মায়া ও ভ্রম 9