পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/২৮

দ্বিতীয় পাঠ সিদ্ধির মূল কারণ গভীর রহস্তপূর্ণ এই আত্মিক বিজ্ঞান শিক্ষা করিতে শিক্ষার্থীর আত্মবিশ্বাস, স্থির সংকল্প, অধ্যবসায় ও সহিষ্ণুতা থাকা আবশ্যক। যে কেহ এই কয়টি মানসিক গুণের সাহায্যে এই গুপ্ত বিস্তা ও শাখা বিজ্ঞানসমূহ হাতে-কলমে শিক্ষা করিতে সমর্থ। উক্ত গুণগুলির সহায়তায় যে, কেবল এই বিদ্যা চর্চায় সাফল্য লাভ করা যায়, তাহা নয়, যথোপযুক্তরূপে প্রযুক্ত হইলে উহার প্রতোক গৃহীত কার্য্যেই মানুষকে সিদ্ধি দান করিয়া থাকে। ফলতঃ মানুষের কৰ্ম্ম জীবনের সাফল্য সমধিক পরিমাণে উহাদের উপরই নির্ভর করে । শিক্ষার্থীর সৰ্ব্বাগ্রে চাই আত্ম-বিশ্বাস । সে এই বিদ্যা শিক্ষা করিয়া কৃতকাৰ্য্য হইতে সম্পূর্ণ সমর্থ, এরূপ স্থির ধারণাকেই “আত্ম-বিশ্বাস" বা “আত্ম-প্রত্যয়” বলে। আত্ম-বিশ্বাসী ব্যক্তিগণ অত্যন্ত কঠিন কাৰ্য্যেও সিদ্ধিলাভ করিতে পারেন ; আর স্বীয় ক্ষমতার প্রতি আস্থাশূন্ত ব্যক্তি সহজ কর্যোও সৰ্ব্বদ। বিফলমনোরথ হয় । সংসারের সকল কৰ্ম্ম অপেক্ষা নিদ্রিত মনঃশক্তিকে জাগ্রত করিতে সৰ্ব্বাপেক্ষা অধিক আত্ম-বিশ্বাসের প্রয়োজন। এজন্ত তাহাকে স্বীয় ক্ষমতার প্রতি দৃঢ়রূপে আস্থাবান হইয়া শিক্ষায় প্রবৃত্ত হইতে হইবে। তজ্জন্ত তাহাকে এরূপ একটি ধারণা হৃদয়ে সৰ্ব্বদা বদ্ধমূল রাখিতে হইবে যে, যখন সহস্ৰ সহস্র ব্যক্তি এই 을