পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/৭৫

সম্মোহন বিদ্যা ষষ্ঠ পরীক্ষা—পাত্রের হাতে লাঠি জুড়িয়া দেওয়া শিক্ষার্থী যাহার উপর পূর্ব পরীক্ষাগুলিতে কৃতকার্ষ্য হইয়াছে, তাহাকেই পাত্ৰ মনোনীত করিবে। সে পূর্বের স্তীয় সরল ভাবে দাড়াইবে এবং স্থির দৃষ্টিতে কাৰ্য্যকারকের চোখের দিকে তাকাইয়া, উভয় হাত দ্বারা খুব দৃঢ়ৰূপে একগাছা মোট লাঠির মধ্যস্থল চাপিয়া ধরিয়া থাকিবে। ঐরুপ করা হইলে, সে মনোযোগের সহিত এরূপ চিন্তা করিবে যে, ঐ লাঠিগাছটা দৃঢ়রূপে তাহার হাতের সঙ্গে জোড়া লাগিয়া যাইতেছে এবং সে কিছুতেই তাহার হাত হইতে ঐ লাঠিগাছটা ফেলিয়া দিতে পরিবে না—কিছুতেই পরিবে না ইত্যাদি। যখন সে উক্তরূপ ভাবিতে আরম্ভ করিয়াছে, তখন কাৰ্য্যকারক তাহার নাসিক-মুলে স্থির ও প্রখর দৃষ্টি স্থাপন পূৰ্ব্বক গম্ভীর ও আদেশস্থচক স্বরে বলিবে-“এই লাঠিগাছটা তোমার হাতের সঙ্গে খুব দৃঢ়ৰূপে জোড়া লাগিয়া যাইতেছে এবং তুমি কিছুতেই উহাকে তোমার হাত হইতে খুলিয়া ফেলিতে পারিবেন। —তুমি উহাকে ফেলিয়া দিতে যত অধিক চেষ্টা করিবে, উহা তোমার হাতে তত দৃঢ়ৰূপে লাগিয়া থাকিবে এবং তুমি হাজার চেষ্টা করিয়াও উহাফেলিতে পরিবেন।—কখনও পরিবেন!—কিছুতেই পরিবেন।” তিন-চার বার এরূপ আদেশ দেওয়ার পর আরও অধিক একাগ্রতার সহিত বলিবে—“লাঠিগাছটা তোমার হাতে অত্যন্ত দৃঢ়রূপে জোড়া লাগিয়া গিয়াছে এবং তুমি আর উহা ফেলিয়া দিতে পরিবেন!—কিছুতেই পরিবেনা-প্রাণপণ চেষ্টা করিয়াও 8