পাতা:সম্মোহন বিদ্যা ও শাখা-বিজ্ঞান সমূহ হাতে-কলমে শিখিবার সরল উপদেশমালা.pdf/৭৯

সম্মোহন বিষ্ঠা দশম পরীক্ষা—পাত্রকে লাফ দিতে অসমর্থ করণ পাত্রকে সরলভাবে দাড় করাইয়া, তাহার এক হাত সম্মুখে, ঘরের মেঝের উপর, পাশাপাশিভাবে একখানি লাঠি রাখিবে । তৎপরে সে তাহার উভয় পা দুইখানা ( গোড়ালী হইতে উরু পর্য্যন্ত ) খুব শক্ত করিয়া স্থির দৃষ্টিতে কাৰ্য্যকারকের দিকে তাকাইয়া থাকিবে। ঐন্ধপ করা হইলে, সে মনোযোগের সহিত এরূপ চিন্তা করিবে যে, তাহার সমস্ত পা দুইখানা অত্যন্ত দৃঢ় ও শক্ত হইয়। যাইতেছে এবং সে লাফাইয়া ঐ লাঠিখানা ডিঙ্গাইতে পারিবেন!—কিছুতেই পরিবেনা-কখনও পরিবেন । যখন সে ভাবিতে আরম্ভ করিয়াছে, তখন কাৰ্য্যকারক খুব প্রখর দৃষ্টিতে তাহার দিকে তাকাইয়া একাগ্রমনে ধীর ও গম্ভীর স্বরে বলিবে—“তোমার পা দুইখান খুব শক্ত হইয়া যাইতেছে এবং তুমি লাফাইয়া আর ঐ লাঠিখানা ডিঙ্গাইতে পরিবেন। —তুমি উহ ডিঙ্গাইতে যত চেষ্টা করিবে, তোমার পা দুইখান তত শক্ত ও কঠিন হইয়াথাকিবে;–তুমি কিছুতেই লাফাইভে পরিবেন!—কখনও পরিবেন!—কিছুতেই পরিবে না ;–চেষ্টা কর—চেষ্টা কর” ইত্যাদি। পাত্র লাফ দিবার জন্য কিছুক্ষণ চেষ্টা পাইবার পর তাঁহাকে প্রকৃতিস্থ করিয়া দিবে। একাদশ পরীক্ষা-পাত্রকে চলিতে অসমর্থকরণ পাত্রকে সামনে দাঁড় করাইয়া স্থির দৃষ্টিতে কাৰ্য্যকারকের চোখের দিকে তাকাইয়া থাকিতে এবং মনোযোগের সহিত এরূপ চিন্তা করিতে বলিবে ૧ાઝ