-_ - 萎 * : Տի সাধনা | 蠶 পত্র । ১২ o = -: আমাদের ইহার চেয়ে অনেকটা মোটামুটি হিসাবেই চলিয়া যায়ঃ আসল কথা, সঙ্গীতে যাহা হইতে পারে তাহার উপযোগী করিয়া 麟 স্বরলিপির প্রণালী স্থির করিতে হইবে। বর্তমানে যাহা আছে: তৃতীয়তঃ তালের ভাগ এবং মাত্রা প্রয়োগের স্থল সহজ বাধা হওয়া। অধিকাংশ স্থলেই শিক্ষার্থীকে কেবলমাত্র মোটামুটি মাত্রাগুলি নয়, আধ মাত্রা সিকিমাত্র পৰ্য্যন্ত, মাত্রা প্রয়োগ করিয়া আদায় করিতে হয়। আবার বলিয়াছেন যে, আীকারমাত্রিক ীি পদ্ধতিতে প্রত্যেক তাল বিভাগের অন্তর্গত মাত্রাগুলি একদৃষ্টিতেই DDDD DDDD DDDD DDDD DBB BBBDD DDDSSSSSSS BBB BB BBS BBB BBB BS SS BB BBBB BBBBB BBB ttt SDD DD DD DD DS BBB BBBB BB BBB BS BSS SBBSS S BB BBBB BB BBBBB BBBBBB BBB BBS BBBB BBBB BBB BBBB BB S BBB BB BS BBBB BBBBBB BB BBBDDDD BBS SS BBBB BBBB BBS BBB BB BBBB BBS তুলনা করিতে যাইয়া যে সামান্ত দৃষ্টান্ত দিয়াছেন তাহ দ্বারাই চতুর্থাংশ কোনটা, তৃতীয় কোনটা, শেষ কোনটা, তাহ পর্যন্ত আমার কথা প্রমাণিত হইতেছে | দেখুন - সহজেই চক্ষে পড়ে । | | | x x . ** . o o o
- I| -
-
--- --s -- | ষ্যৎ উন্নতির অাশা কেন ত্যাগ করি ! o !
- -
o
. |o o
- 疆 冉 : 謚 鬣
o o o 曇 o: 萎 - = o 擬 | s 讹 ol. 醬 體 芷、 o | : 枋、 劃 醫 鷲 憬 * to: 蚤、 *::: --- | X X | আশের চিহ্নস্বরূপ নীচে কসি না টানিয়া অক্ষরের মধ্যে 醬 & o . o 히 해 히 위 হাইফেন চিহ্ন ব্যবহার করিলে কি বাস্তবিকই পরিষ্কার দেখায় ? (৪) i. 椰 এই চারি স্বরের স্থায়িত্ব পরিস্কার বুঝা যায়। কিন্তু o - নিদিষ্ট আছে ; (১ভাগ সাধন। ত৯পূষ্ঠা দেখ } --- তবে পারত-পক্ষে আমরা মাত্রীর ভগ্নাংশগুলি বিশ্লিষ্টভাবে না একমাত্রার মধ্যে ভুক্ত করিয়া সংশ্লিষ্ট ভাবে দেখাইবার চেষ্টা করি । - গুলে দেখাইলে ভগ্নাংশের স্থায়িত্ব কলি একেবারেই न्यान ধারণ হয় ভাগাজলি করিয়া হিসাব করিতে হয় না। এই জন্য,_শিল্পী ও সাধনার পক্ষে সুরের স্থায়িত্ব সম্বন্ধে যদি কোন অর্থ হয় তবে তাহা এই, যে o উহাদের প্রত্যেকটি মাত্রার তৃতীয়াংশ কাল স্থায়ী। সুতরাং : এস্থলে বিশুদ্ধ স্বরলিপি হুইয়াছে, কি করিয়া বলি ? যে স্বরলিপি বিশুদ্ধ নহে, অন্ত সহস্ৰ গুণ থাকিলেও (৩) তাহা অগ্রাহ্য _ - 0S BB BBB BBS BB BB BBB BB BBBKKBBB K একমাত্রার অন্তভুত, সে স্থলে তাহার ভগ্নাংশগুলি পৃথকরূপে ও স্পষ্টরূপে { কার্যতঃ ধরা যায় না। এক মাত্রার মধ্যে ঐ তিনটি সুর উচ্চারণ করিতে পারিলেই যথেষ্ট হয়। ইহাতে গানের বিশুদ্ধতার কোন হানি হয় না। স্বতরাং এই স্থলে মাত্রার স্বল্প ভাগ করিবার কোন আবশ্যকতা দেখা যা ন। বরং উহাতে শিক্ষার্থীর একটু ধাধা লাগিতে পারে। স্থলবিশেষে স্বশ্বভাগ প্রদর্শন করা আবশ্যক বটে। এ স্থলে অবশ্যক হইলে, আমরা "গরগ।" এই KK DS BBSBBS BB BB BB BB S BS BBBBKK KBBS জাঁকরমানিক পদ্ধতিই সৰ্ব্বাপেক্ষ হুবিধাজনক । জ্যেf_ 국 - (a) আশর নিজস্বরূপ ছোট ছোট কসি স্বরক্ষিরের মধ্যে বসাইলে, পর স্বরের মধ্যে একটা যোগের ভাব—একটা অনুবৃত্তির ভাব সহজে মনে আহসে। কেন না, সাহিত্যের চিত্নপদ্ধতিতে, হাইফেনই যোগের চিকু। গা-গরগা" এই স্বরলিপিটুকুতে স্বরাক্ষরগুলির সহিত নীচের গানের অক্ষর - m +. মিলাইয়। দেখিলেই বুঝিতে পারা যায় "গ"-এর কৃতদুর পর্যন্ত ! "গল্পগ৷”-র মধ্যে যে স্বরশ্বরটি পৃথক রূপে উচ্চারিত হইবে তাহার ங் कू न গানের একটি অক্ষর আছে। ইহা তে সহজেই বুঝা ম' ' äಥ್ರf– - --- -i.-i - *-.--i-- -- -i點o--.:.o-:.
