পাতা:সাধনা (দ্বিতীয় বর্ষ).djvu/১০৪

x & B ፵[ጻጓ[ ! হাস একদিনে এক পৃষ্ঠা, ইত্যাদি। সমস্ত বিষয়গুলি ছেলেরা বাড়ি থেকে মুখস্থ করিয়া আনে, ক্লাসে অtiসর সেগুলি বসিয়া বসিয়া লিখে। স্কুলটা খালি প্রাপ্তাহিক পরীক্ষার জনা—বতটুকু শিক্ষা হয় তা বাড়ভে । এমন কি, প্রাইতেটু টিচার না রাখিলে, কিম্ব অনোর খোসামোদী ফরিয়া পড়। না বুঝাইয়া লইলে স্কুলের পত্নী প্রস্তুত কর। ছেলেদের পক্ষে অসাধ্য। স্কুলের রাষ্টা রের তাল করিয়। পড়া বুঝাইয়া দেন না, আর বুঝাইবার সময়ও পান না। মনে কর, ইতিহাস পড়ুন হইতেছে, ইতিহাসের বিষয়টিমাত্র ছেলের বুঝিলে ও আয়ত্ত করিলে চলিবে না, কেননা পরীক্ষার ইংরাজীতে উত্তর লিখিতে হইবে। কাজেই স্কুলের প্রথম লক্ষ্য হর কিসে চটুপটু ইংরাজীতে উত্তর লেখায় অত্যাস হয়। মুতরাং প্রতাই ক্লাসে ইংরাজীতে ইতিহাস লেথান অভ্যাস করাইতে হয়। যদি ইংরাজী ভাষাটা উপর খুব দখল থাঞ্চিত, তা ছইলে কোনই গোলমাল হুইভ না । কিন্তু এদিকে ইংরাজী ভাষাটি একেবারেই অপরিচিত, আর ওদিকে ইংরাজী স্তবা তেই শিক্ষা করিয়া সেই ভাষাতেই লিখিতে হুইবে । মুখস্থ করিয়া লেখা ছাড়া আর কোন উপায় নাই ; আর অপরিচিত ভাষায় BSBBB BBB BBtt BBB BBB BB BBB BB BBS দিন এক পৃষ্ঠার বেশী যে পড়া হয় না তাহা আশ্চর্যা নহে । এক মাসে যে ইতিহাস শিক্ষা হইতে পারত, তাছা দুই তিন বৎসরেও হয় না। জ্যামিতি, ভূগোল ইত্যাদি সম্বন্ধেও ঠিক্ এই একই কথা থাটে। এ টাঙ্গ, পরীক্ষার জন্য যে পরিমাণে বিদ্যা ttBS SBBB BBS BD BB BBB BB BBBB BDS BBBB BBS BBBG KBBB BBS BBBB BBBB DDS BBB BB gtBD KBBB BB0 KDSB BBB BBB BBBB BB DD BBJS শিক্ষ{-৫ পৃলিী। '):30 মুখস্থ করা বে স্থলে অপরিহার্য্য, সে স্থলে মৃথস্থর উপর বুঝিবার ১ চেষ্টা কর। ছেলেদের এবং মাষ্টারদের নিকট অনর্থক পরিশ্রম বলিয়। নলে হইতে পারে। নিদান শক্ষে প্রত্যহ এই মুখস্থ করা আয় লেখাতে এন্ত সময় দিতে হয় যে, বুঝিবার কিম্বা বোঝাইবার সময় থাকে না। স্কুলের মাষ্টারেরাই বা কি করিবে ? পরীক্ষা পাস করান ত চাই, পরীক্ষা পাস করাইতে না পায়িলে সে স্কুলেয় cवभौ ििन् नःि”झिलtझ श्रद्धrदन! नt३ ॥ ৭ ইন্থার প্রতিকারের একমাত্র উপায়, বাঙ্গল ভাষায় শিক্ষা দেওয়া এবং বঙ্গলী ভাষায় পরীক্ষা কী। তাছা হইলে মুখস্থ कद्रियtद्र &ltग्रtणन ५॥८क नt, ञrग्न fदरा भ्रvofश य५t५f *ि** দিবীর দিকে মনোযোগ দিতে পারা যায়। শিক্ষাটাও আঞ্জকাল যেরূপ হইতেছে তাছা অপেক্ষ এতদূর সহজ হইয়া আগে যে, হতভাগ্য বtলকেয়া এথসঞ্চায় চেয়ে ঢের বেশী শিক্ষালাভ করিরাও প্রচুর পরিমাণে খেলা করিবার সময় পাইতে পারে। ইংরাজের। যে নধো মধ্যে এদেশীয় শিক্ষিত লোকদিগকে *অর্ধশিক্ষিত” খলিল। উপেক্ষ করে, কথাটা আমাদের গায়ে লাগিতে পারে বটে, কিন্তু নিতান্ত যে অমূলক ত" নয় । ইংলণ্ডে স্কুলেও যেটুকু শিক্ষা হয় সেটুকু সত্যসত্যই শিক্ষা হয়, অামাদেয় দেশে শিক্ষা বতটুকু হয়, পণ্ডশ্রম তদপেক্ষ শতগুণ বেশী ङ्कारः । আমায় কথা শুনিয়া কেহ কেহ মলিতে পারেন—“কথাটা নিতান্ত অযথার্থ না হইলেও হইতে পারে, কার বাজারে ইংরাজীটি মা জানিলে কাজ চলে না, আর উপস্থিভ প্রণালীতে আর কিছু হোকু বা না হোক্, ইংরাজীটি নিদান পক্ষে ভাল শিক্ষা হয়।” উপস্থিত প্ৰণালীতে যে ইংরাজী শিক্ষা কিন্তু আজিকাল-- | o