পাতা:সাহিত্য-সংহিতা (নব পর্য্যায়, পঞ্চম খন্ড).pdf/১৪

Mtf Tz-Jesus ' e M, SN art বৰ্ত্তন হইয়াছে'। সাহিত্যের সহিত জনসাধারণের পরিচয় বৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে মৌখিক ভাষারও উন্নতি হইবে ; কিন্তু সাহিত্যের ভাষাকে ছোট হইয়া মৌখিক ভাষার KEB LLuB DDDB BLE BD D DuD tDS StuBDDDES BDDS ७ क५। डांमां बीकांब्र कब्रिgड °itब्रि ना । ( , 21CW C Cit Rসাধারণকে সাধু ভাষায় যতটা অনভিজ্ঞ মনে করেন, প্রকৃত প্রস্তাবে তাহারা YiDDD DDDD BDB S DBDDD BBB DDB DBDB DBB DSuBDKS SBDBBB SSLDDEE BDBDD DBuDDS EDB BDDBB BDDB DDLDD DDDDYSSASBBK উষাকাল হইতেই যে দেশের আপামর সাধারণের কৰ্ণে সংস্কৃত ভাষা ও ছন্দ BBBDB BBB KEDBS G BDEDD KKS tS gBBDBD DD EDDDS DD DEEL0YS gD গৃহে ব্যাস বাল্মীকির সমাদর, যে দেশের আবালবৃদ্ধবনিতা যাত্রা ও কথকতায় সংস্কৃতশব্দবহুল ভাষায় পুরাণের আখ্যায়িকা, শ্ৰবণ করিয়া অতুল আনন্দ উপভোগ করে, যে দেশে ভিখারীরা পৰ্যন্ত জয়দেব, বিভাপতির সাধু ভাষায় রচিত পদাবলী গান করিয়া লোকের মনোরঞ্জন করিতে সমর্থ হয়, যে দেশে গ্ৰাম্য HEEE BBD DLY LDB uuTB DD DDBDBS G GBLKtL BDB D কিরূপে এমন মুর্থ হইয়া পড়িল যে আর তাহারা সাধু ভাষা বুঝিতে পারে না ?” আয় এক কথা, প্ৰাদেশিক ভাষার দৈন্য সর্ববাদি সন্মত-সকল প্ৰকার ভাব প্রকাশে ইহার শক্তি নাই। এই জন্যই আমরা দেখিতে পাই, সাধারণের বোধগম্য ভাষায় গ্ৰন্থ লিখিব বলিয়া যাহারা লেখনী ধারণ করেন, তাহাঁদগকেও বাধ্য হইয়া সাধু ভাষার শরণাপন্ন হইতে হইয়াছে। কেবল “হচ্চে”, ‘যাচে” “হলুম।” “গেলুম” এইরূপ কয়টি ক্রিয়া পদের প্রয়োগ করিয়াই উহারা প্ৰতিজ্ঞা রক্ষা করিয়াছেন। দৃষ্টান্ত অরূপ ঊাহাজের নেতৃস্থানীয় কোন লেখকের একটি রূচি क्विनश् मिश ७ल्ड कब्रिगाम : - N, i. “জগতে সৎ চিৎ ও আনন্দের প্রকাশকে আমরা জানের ল্যাবরেটরিতে LLD DDD LrBBDB KSSDD DBB DD DDSS DD বস্তু গাছ নয়, তার রন্স টািনবীর ও প্ৰাণ ধরিবার শক্তিও পাছ নয় ; বস্তু ও শক্তিকে একটি সমগ্ৰতার মধ্যে আবৃত করিয়া যে একটি অখণ্ড প্ৰকাশ তাহাই ཀiརྫ-ཅ། gशहै কালে বস্তুময়, শক্তিময়, সৌন্দৰ্য্যময়। গাছ আমাদিগকে ষে আনন্দ দেয় সে এই