পাতা:সাহিত্য-সাধক-চরিতমালা দ্বিতীয় খণ্ড.djvu/২৩৬

o o, o .M , ** د: " " نام نسختینهٔ • *चांबइ चावांटमन्न कछtश्द्र विषारश्श्च भूर्क नर्वांछ वरज1 • फ्रांडेद्न थकि । जकरण अक्छ अछण काङ्गम ब] । चोथाच्न चाभ्रंश शब, णिककत्रण गर्यौ अषर गडांस (जांकाशा कडांश्द्र अंकांश रिशनtद ছাত্রীরূপে পাইবেন অ’ ?” १४९s बैटेरल प्रथम खिtन ५७ करइब ठूल cनानारे♚ श्कूि নারীদের শিক্ষাকল্পে কুমারী কুককে পরে বিধি উইলসম ] এ দেশে পাঠান, তখনও প্রকাশ্ন বিদ্যালয়ে ছিজু মেয়েদের প্রেরণে বিশেষ আপত্তি হয়। আমি তখন উক্ত ভদ্রলোককে হিন্দু সমাজের মনোভাব বাক্ত করিয়া এই মর্শে লিখি,— শিক্ষয়িত্রী দ্বারা বিবাহের পূৰ্ব্বে বালিকাদের বাংলা পড়ামে সম্বন্ধে সকলকেই বুঝাইয়া দেওয়া যাইতে পারে। এখমই কোম কোন পরিবারে গৃহশিক্ষক রাখিয়া বিবাহের পূৰ্ব্বে আট-নয় বৎসর বয়স্ক মেয়েদের পড়াইবার ব্যবস্থা রহিয়াছে । এই সব কারণে সাধারণের পক্ষে আমি এই মত প্রকাশ করিতেছি যে, কুমারী ফুক্ষ দ্বার প্রকাঙ্ক বিদ্যালয়ে বলিকাদের শিক্ষাদান সম্পর্কে বিবেচনাৰ সোসাইটির কোন অধিবেশন আহ্বানের আবশ্বক মাই। কুমারী ङ्करु 4ाझाछम रद्देश झझिझ झीएमग्न चछ अछaठिउि बिषमझैভুলগুলিতে শিক্ষা দামে লিপ্ত হইতে পারেন। স্বাস্তু একখানি পত্রে আমি তাছাকে লিখিয়াছিলাম,— ‘হিন্দুরা তাহার কুমারী কুকের প্রতি বিশেষ কৃতজ্ঞ থাকিবেন, पश् िप्रशिक्ष चषक मइरनबाट श्धूिनाईौह छैशइ मिकई जावाङ्ग१ শিক্ষায় সঙ্গে সঙ্গে হাতের কাজ ও যান্ত্রিক বিজ্ঞা জায়গু করিতে পারে। এরুপ শিক্ষিত নারীরা পরে ছিন্মু-প্রধানগণের গান্ধীদের निकद्विजौ निबूङ श्रठ भांब्रिट्वब ।। ३शरष्ठ श्कूिष्मद्र छिबाकबिठ