་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་ ጝ†, DDBS BB BDBD DD BrBB DD BBDBSDDEDDBDS BDBDBDzzSYzz SiyBuB S DD DDiDBDDBD DDD DBBDBuD S DBuBDDBDB BDS DBDDDBDS w •ኳ ነ'፥ “ኒ ! অবিচ্ছিন্ন চেষ্টায় যদি জাতীয় সাহিত্যভাণ্ডার ফ্রমে সমৃদ্ধ হইতে থাকে, তাহা হইলে । পরস্পর সমৰেন্ধনগ্নপর, পরস্পর একজ্ঞাবদ্ধ, পরস্পর একাত্মভাবে অবস্থিত। এরূপ, মহা- . *জাতির আবির্ভার্থ ঘটিযে যে, তাহদের জাতীয় ভাবের অপুৰ্ব্বঞ্চুৰকাশ দেখিয়া, জঞ্জােমস্কার । এখােন প্ৰধান জাতিও বিস্ময়ে বিমুগ্ধ হুইবে, এবং কবিশ্রেষ্ঠ মিণ্টন যেমন স্বদেশে মুদ্রঃ- “ ν r ". স্বাধীনতার সমর্থনপ্রসঙ্গে মহাজাতির সমুখানের আশা করিয়াছিলেন, সেইরূপ আশান্বিত্ব- . হৃদয়ে এই মহাজাতির সমূখান চাহিয়া দেখিবে। e পাঠ্য’ পুস্তুকের সংখ্যাধিক্যে এবং এক সঙ্গে বহু বিষয়ের অধ্যয়নে জ্ঞানের গভীরতা । জন্মে না। - উহাতে কেবল পল্লবগ্রাহিতারই প্রশ্ৰয়বৃদ্ধি হয়। এ অংশে অন্মহেন্দুকুশ 'টোলের অধ্যাপনা প্ৰণালী উৎকৃষ্ট । যাহার যে বিষয়ের অনুশীলনে প্রবৃত্তি य्बडिन्नेि চতুষ্পাঠীতে সেই বিষয়ের আলোচনাতেই ব্যাপৃত থাকেন। এইরূপ অনুশীলনপ্রযুক্ত তাহার। সেই বিষয়ে প্ৰগাঢ় অভিজ্ঞতা লাভ হয় ; তিনি জ্ঞানগভীরতায় পণ্ডিতসমাজে সম্মানিত হইতে থাকেন। যখন পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রচার হয় নাই, পাশ্চাত্য গ্রন্থ গৃহে গৃহে স্থানপরিগ্রহ করে নাই, তখন নবদ্বীপের বিশ্ববিদ্যালয় এইরূপেই শিক্ষার্থী দিগকে অভি- “ ‘জ্ঞতাসম্পন্ন করিয়াছিল । সৰ্ব্বপ্রথম নবদ্বীপে ন্যায়ুশাস্ত্রের অনুশীলন হইত না। ২ এ । বিষয়ে মিথিলার বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাধান্য ছিল। ১ অক্সফোর্ডের বিশ্ববিদ্যালয়ে যেমন পান্ধীনগরী প্ৰভৃতির পণ্ডিতগণ সমাগত হইয়াছিলেন ; মিথিলার পণ্ডিতগণ সেইরূপ: নিখদ্বীপে উপস্থিত হয়েন নাই। তখন মুদ্রিত পুস্তক ছিল না , অধ্যাপকগণ স্বত্বসহকারে হস্তলিখিত পুস্তকারক্ষা করিতেন, উহ্য তঁহাদের অমূল্যবৃত্বের মধ্যে পরিগণিত ছিল; মিথিলার অধ্যাপকগণ এইরূপে ন্যায়শাস্ত্রসংক্রান্ত পুস্তকগুলি স্থাপনাদের নিকটে রাখিতেন ; ; যতদিন ছাত্রেরা তঁহাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষালাভ করিত, ততদিন তঁাহারা স্বত্বসহকারে “ ঐ সকল গ্রন্থের অধ্যাপনা করিতেন। পাছে আপনাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ‘প্রাধান্য বিলুপ্ত “হয়;এই আশঙ্কায় তাহারা কোন ছাত্ৰকে ন্যায়ুশাস্ত্রের কোন পুস্তক কোথাও৯ই ki ঘাইতে দিতেন না। এই সময়ে নবদ্বীপের একজন অধ্যবসায়সম্পন্ন ছাত্র মিথিলায় 'গমন করিলেন। প্রগাঢ় অধ্যবসার বলে ন্যায়শাস্ত্ৰ ছাত্রের কণ্ঠস্থ হইল। ছাত্র স্বদেশে প্ৰক্ষ্যা ۔ কুবুহু হইয়া, কণ্ঠস্থ শাস্ত্র লিপিবদ্ধ করিলেন এবং নবদ্বীপের বিশ্ববিদ্যালয়ে ন্যায়শাঙ্কের’ গািণ্ঠাপনায় প্ৰবৃত্ত হইলেন। অবিলম্বে, নবদ্বীপ মিথিলার cऔब्रबन्धों হইয়া উঠিল। " “লেদকীৰ্জ্জিন্তু পবিত্র পঞ্চনাদ হইত্ত্বে সুদূর দক্ষিণাপথ পৰ্য্যস্ত ক্ষমগ্ৰ ভূখণ্ডের ছাত্ৰগণ নৰ-“ দ্বীপের বিশ্ববিদ্যালয়ে সমগঞ্জ হইয়া, শািস্ট্রাভ্যাস করিতে লাগিল। এই হাত্রের অক্ষয়: পৃথ্বীৰ্ত্তিতে আজ পৰ্যন্ত বঙ্গদেশ গৌরবাহিত্ত্বে হইতেছে, এবং এই ছাত্রের গভীর জ্ঞানেশ্ব'
- "নিকটে পাশ্চাত্য জনপদের প্রসিদ্ধ পৰ্কিঙৰ্থপূঞ্জস্থাসহকারে অবনীন্তনাঙ্কক হত্য
