পাতা:সুবোধেতিহাস.pdf/১৩

স্থবোধেতিহাস। পূৰ্ব্বের সঞ্চিত ধন বিভব যা ছিল। অন্ন বস্ত্র জন্যে সে সকল নিঃশেষিল । কষ্ট স্থষ্ট্রে পঞ্চবর্ষগত হলে পর। প্রিয়ম্বদা পুত্র জন্যে হুইয়। তৎপর। বিদ্যারস্ত করাইয়া তরে বিদ্যালয়ে । পাঠাইল অধ্যয়ন করণ অাশয়ে ৷ মাতৃ নিয়োগানুসারে সুশীল স্থজন । প্রতি দিন পাঠাগারে করিয়৷ গমন । বিদ্যাভ্যাষে যত্নশীল হইয়ে অন্তরে । ক্রমে ক্রমে বিদ্যাবুদ্ধি উপাৰ্জ্জন করে । এৰূপে মুশীল অতি সুশীলের মত । সহধ্যয়ী সহ সুখে শিখে কত মত । শিক্ষকের হেরি সুশীলের সুশীলতা । বিশেষ ধির্মীত ভাব সহ দরিদ্র ত{ { অন্যান্য ছাত্র অপেক্ষ মুশীলের প্রতি । প্রকাৰিয়া যত্ন তার সমধিক প্রীতি । দিবানিণি সমুচিত শ্রম সহকারে । দুৰ্লভ সুবিদ্যারত্ন দিলেন তাহারে । সুশীল স্বভাবে নম্র স্বভাব প্রশাস্ত । বুদ্ধিবলে বিদ্যা চিন্ত করিয়া একান্ত । বাল্য চাপল্যত সব পরিহার করি । বিদ্য। অধ্যয়ন করে দিবস সৰ্ব্বী । পণ্ডিত নিকটে য{হ করে অধ্যয়ন । মনে মনে সযতনে স্মরি সর্ব্বক্ষণ । পাষাণ অঙ্কিত রেখা সম সেই ধনে । , হৃদয় রাজ্যেতে রাখে অ ভীবযেতনে । এইৰূপে অল্প কালে সুধীর বালক । উদয় করির হৃদে বিদ্যার আলেক ।