পাতা:সোক্রাটীস (দ্বিতীয় খণ্ড) - রজনীকান্ত গুহ.pdf/৩৭১

১১শ অধ্যায় ] সোত্ৰাটস ও আরিষ্টফানীস S 8> ষ্ট্রেপ। একটা সবুজ টিক্‌টিকী সোত্ৰাটীসের মুখে মলত্যাগ করিল ! कि भञ्जाशे ८बाक्ष रुछेउtछ । ছাত্র । তার পর, কাল সন্ধ্যার সময় আমাদের আহার করিবার কিছুই ছিল না । ষ্ট্রেপ। আচ্ছা, তিনি কি ফিকির করিয়া সব সংগ্ৰহ করিলেন ? ছাত্র। তিনি একটা টেবিলের উপরে সূক্ষ্ম ছাই ছাড়াইয়া, একটা শিক বাকা করিয়া কম্পাসেব মত ধরিয়া, ব্যায়ামাগার হইতে একখানি উত্তরীয় টানিয়া লইয়া সরিয়া পড়িলেন । ষ্ট্রেপ। তবে আর আমরা ঐ থালাসের এত প্ৰশংসা করি কেন ? খোল, খোল, মনন-মন্দিবের দ্বার খুলিয়া ফেল, আমাকে অচিরে সোত্ৰাটীসেব নিকটে লইয়া যাও, কেন না, আমি শিষ্য হইবার জন্য লালায়িত ; কিন্তু আগে দরজাটা খোল। ও হরিকুলেশ, এরা কোন রকমের জানোয়ার । ছাত্র। তুমি আশ্চৰ্য্য হইয়া গেলে কেন ? ইহারা কি বলিয়া তোমাব भ८ञ श्श्रं ? ষ্ট্রেপ। আমরা পুলস হইতে যে স্পাটানদিগকে বন্দী করিয়া আনিয়াছিলাম, মনে হয় যেন এরা তাই । কিন্তু এবা এমনতর ভূমিতে দৃষ্টি নিবদ্ধ করিয়া রহিয়াছে কেন ? ছাত্র। ভূগৰ্ত্তে কি আছে, ইহারা তাঁহাই অন্বেষণ করিতেছে। ষ্ট্রেপ। তবে ইহারা (মাটিব নীচে ব্যাঙ্গের ) ছাতা খুজিতেছে। তোমরা এখন সেজন্য ভাবিও না ; আমি জানি, কোন খানে বড় বড় ও ভাল ভাল ছাতা পাওয়া যায়। আচ্ছা, ওরা এত উপুড় হইয়া কি করিতেছে ? ছাত্র । উহার রসাতলের নীচে ঘন্যান্ধকারে তত্ত্বানুসন্ধান করিতেছে। ষ্ট্রেপ। তবে ওদের নিতম্ব আকাশপানে চাহিয়া আছে কেন ? ছাত্র। উহা নিজের চেষ্টায় জ্যোতিষ শিক্ষা করিতেছে। যাও, তোমরা ভিতরে যাও, নতুবা তিনি আমাদিগকে ধরিয়া ফেলবেন।