পাতা:হঠাৎ নবাব.djvu/৩৬

उिँौश्न अङ्क । २:) ত-শিক্ষক। আচ্ছ। তাই হোক। আপনি যা ইচ্ছা কচ্চেন তা শেখাবার জন্য বর্ণের তত্ত্ববিদ্যা শিক্ষণ দিতে হবে । তা হলে পদার্থ সকলের শৃঙ্খলা অনুসারে, বর্ণের প্রকৃতি এবং সেই সকল বর্ণের উচ্চারণপদ্ধতি শিক্ষা প্রথম আরম্ভ করতে হবে। আর সে বিষয়ে আপনাকে এই বলতে চাই ষে, বর্ণ-সকল স্বর বর্ণে বিভক্ত—কারণ তাহার কণ্ঠস্বর প্রকাশ করে ; এবং বাঞ্ছন বর্ণে বিভক্ত, কারণ তাহার স্বর বর্ণের সহযোগে উচ্চারিত হয়—এবং কণ্ঠস্বরের বিভিন্ন উচ্চারণ স্বচনা করে । স্বরবর্ণ সবশুদ্ধ পাচটিঃ—অা, এ, ই, ও, উ । জুর্দা। ও সব আমি বুঝি। ত শিক্ষক। মুখ খুব হ করে আ বর্ণটি উচ্চারণ হয়। আ। অ৷—আ1– ইঁ। । ত-শিক্ষক। চোয়াল নিচের থেকে উপরে আস্তে আস্তে নিয়ে এলে এ স্বরবর্ণ উচ্চারণ করা যায় ; আ—এ । জুর্দা । আ—এ ; আ—এ । ঠিক। বাঃ! কি চমৎকার! ত-শিক্ষক। দুটো চোয়াল আরও কাছাকাছি আনলে আর কানের দিকে মুখের দুই কোন বিস্তৃত করলে স্বরবর্ণ ই পা ওয়া যায় । দুৰ্দ্দা। আ—এ—ই-ই, ই ই। এ কথা ঠিক। বিদ্যাকে বলিহারি ।