পাতা:হরপ্রসাদ-গ্রন্থাবলী.pdf/২৫২

ਤ5 % cश ८ ९ १ाia| ७|१ाँग्र निश्ऊि @शूद्ध श्ब्राDBS 0u DLBSBB SDBDS DDK DBDD BkBDD DDD সহজে ব্যক্ত করিতে পারা যায় না। ঐ সকল ভাব DDB BuB BDBS D uDD DBDDBBDB BDBD DTS DD DBgg BDD DDLSDBD DSKS DBLLDBBS BBBS BDB BDD KDD DEDD DBT hB KD Dk BD DDKYSS BBBDS BBES BDKYS BDBS DDDSD নূতন শব্দ আমদানী করা আবশ্যক। অনেকে বলেন, BBDB BDBK D SDBBBD DBDD BDB DgKK DDD शtoछे श्ल। ३९4|6ोंड (श उाद (1क कशांग्र दJड DDS DDD D SDKD BT BLLD DBDB DDKY লিখিতে হয়, সেও স্বীকার, তথাপি নূতন শব্দ গঠন SS gD DDD DDDDDS0 S KSE BBBB DTr 0 DDDD S DDD tLuBBO SDtD LSDBD BBDBD LDDDDS DDBDBD পারি না । কখন কখন নুতন শব্দ গঠনের প্রয়োজন DDS SDDD BDO0 DBBBDL Bt BDDDkBB sLDLYz DS SBDDEE DBBBD DBD DB DBBD DBBD গেণে, লেখার বাধনী থাকে না, এবং ভাবটিও সম্পূর্ণ ፭ቨረየዝ ‹ሇTõሾ ቐ ጳ| ኛiጃ ማ] ] একটি উদাহরণ দিয়া পূৰ্ব্বোক্ত কথা গুলি পরিষ্কার করিয়া বুঝাইতে চেষ্টা করব । “উকিলীতে আজ<ta <\& compition”, a compition C DD DDD DDS DDDS BBK BDBD DBDS BDD DBDDBDBD BBK DDSS DDB DD DD S ঐ শব্দটি কি বাঙ্গালা করিয়া লইব, না। উহার পরিবৰ্ত্তে সংস্কৃত ধাতুপাঠ খুজিয়া “সজঘর্ষ" শব্দ গড়িয়া লাইধ ? না বলিব উকি লীতে আজকাল অনেক লোক श्ॉ८छ, अउंत ऐश८७ •[नांद्र कद्र द७फुशे अठ् । ५शे उिन ऐंi८श्रे (.ाष-७१ डेऊग्रशे यां८छ् । नष्यर्ष *न श्ग्र ७ cकवाcaशे मूडन, गति नश्ऊ থাকে, এরূপ অর্থে কখন ব্যবহৃত হয় না । সুতরাং সজঘৰ্য বলিলে, যিনি শব্দটি গড়িবেন, তিনি ভিন্ন অন্য cरुक्ष् त्रूदिखाऊ °|ब्रिंदन न । क् िख् ऐंशीव्र (क ७१ আছে। উহা সংস্কৃতমূলক ; সুতরাং অনেক লোক উহ! ইংরাজী কথা অপেক্ষা ভাল বলিবেন, আর উহা DD DDS BDBBDB S LBDD DDDD DDD अश्J cगनां १ोंकि८ऊ शेक्ष्व न । किङ्ख ७ ९॥ চলিবে কি ? शां६ांद्र। ई९aाकी खां८न नl, compition কথাটি তাহারা বুঝিবে না ; কিন্তু সজঘর্ষ বলিলে যত লোকে বুঝিবে, তাহা অপেক্ষা অনেক অধিক লোকে বুঝিতে পরিবে । উকিলীতে অনেক লোক হইয়াছে, অতএব পাসার করা শক্ত বলিলে সকলেই বুঝিতে পারবে, कि खु अब्र कथाग्र दक्ष। न। श्७ग्राग्र (कभन (धक उाना DBK BDBES D DBD BDB KLtBB DDS DDBkBTSDS অতি কথায় বলিলে সে প্ৰণালীর সহিত সহচার বিরুদ্ধ হইয়া থাকে । DDDSD0SD gg BBK BBBDS DgK DDgBB এই মে, ন ভাব প্ৰকাশ করিতে গেলে প্ৰকাশকের বিশেষ বিবেচনা করিয়া কাৰ্য্য করা আবশ্যক ৷ হঠাৎ যাহা হয়, একটি করিয়| ফেলা উচিত নহে। কারণ, এরূপ দুরূহ কাৰ্য্যে হঠাৎ কিছু করিলে ভাল না হইয়া বরং মন্দ হইবার সম্ভাবনা । অতএব আমরা বলি, নূতন ভাব প্ৰকাশ করিতে হইলে বা নূতন জিনিসের নাম দিতে হইলে, दाशागl, श्ीि, ऐप्लिग्रा, म९यू 5 ७थलूउि८ऊ ८ष माकन কথা চলিত আছে, সেগুলি প্ৰণিধান পূৰ্ব্বক দেখা উচিত। যদি তাহার মধ্যে কোন কথায় ভাবে প্ৰকাশ रुश, उांश रुद्दे८ल ८ग्रे उाषांद्र कश्शे @ष्5निऊ रुद्रिग्रा cल9प्रां ऊँ5िऊ । अcनक गमश्र 5लिऊ उांबाग्र.’(6व९ देउ ब्र डायग्र (qमन श्न ब्र कथा °ा७ग्रा यांग्र (स, তাহাতে সম্পূর্ণরূপে মনের ভাব প্ৰকাশ করা যাইতে পারে। ७थंथंम् ऐश्° ।। কাচ সহজেই ভাঙ্গিয়া যায়। সহজে ভাঙ্গা গুণ @कां* कब्रिदांद्र खन्छ शैऊद्र उाषांश ७६रु)ि १त आश् "ঠুনক”; কিন্তু যাহারা স্কুলের বই লেখেন, তাহারা ঐ কথাটি না জানিয়া অথবা উহা ব্যবহার করিতে ইচ্ছা! না করিয়া লিখিলেন-কাচ ভঙ্গপ্রবণ। যাহা সহজে उांत्रिग्रा बांग्र, उां६ांद्र नाम नश्ड डयूब, श्डat९ उष्थक्ष१ भक्ष् ना दांक्रांगा, ना शेंद्रांौ, ना *स्क्र् ड् । অথচ বাঙ্গালায় প্ৰায় দশ লক্ষ ছাত্র গুরুমহাশয়ের cरयांचांड निश्गि-का5 डयूब नcश्, फ्रैन्क७ मारु, डेर डन४द।