পাতা:হরপ্রসাদ-গ্রন্থাবলী.pdf/২৮৪

\3 ਕ ইস্কুল ছাড়িয়া কলেজে ঢুকি বামাত্র ইংবাজ, दाश्र०| 8 **यू 5 5िभ लगांब्र ब्रां*ि ब्रांति जा९िडा বঙ্গীয় যুবকের সন্মুখে বিস্তারিত হইল। চন্সার, EBEBBDSBBBDS DkkS SDDDDDS SDDS cअक्षी, दा ब्रद्र, ४ब्रा5न्8नाश, 6bनिनन्, कलिलान, ভবভূতি, ভারবি, মান্ধ, নৈষধ, ভট্টি, বাল্মীকি, বেদব্যাস, বেদপুরাণ, কাশীদাস, কৃত্তিবাস, ভারতচন্দ্ৰ, মাইকেল, হেমচন্দ্ৰ প্ৰভূতি কবি ; এডিসন, গোলন্ডস্মিথ, স্কট, লিটন, ডিকুইন্সি, থ্যাকারী ; দণ্ডী, বানভট্ট, বিষ্ণু শাম্মা ; হুতোম, দীনবন্ধু, বঙ্কিম প্রভৃতি প্ৰসিদ্ধ লেখকের গ্রন্থে তাহার প্রবেশ DBDBB DBBBDBSS BDD tB Sig DDDDL সাহিত্যাকাননে যাদৃচ্ছি পরিভ্রমণ করিতে লাগিলেন, क्रियु शठशे शांना, १-१८नद्र 6*|म भागाशे, नक् व् ट्रकाशे সুমিষ্ট, সকলেই আনন্দিত । সুবক হৃদয়-সংসারের DBDDB Bg SS DLS0DB BDDBD DDD DDD uOS KEK KB0SSS gDDDDDB DDBDB BLSDE0 BDB DDD DDDJSDD0 KBDDS SBB D DDYDB OBBL BDBKKDD BDLLDBD DDS KKK DBBBS DDB BB BDKD BBBDBB uDB DY BB DDDD DDD BDDS LK DDDDS gg SDB DBODD DDB BDDBBD0SDLTBBDDD DDD S S KDK DBBSS EKSKSDBtD DDDBDBDSBB BD ভূয়োভুয়: উপদেশ, পিতামাতার লালনপালন ও BD BigD BBBD DBBS DDD DDD D DBBBD KDSDO Dz SDDBDD SSDDLLBk DBBB DDS হইবার কোন উপায় নাই ) সেই নীতিশিক্ষাদান কাৰ্য্য সম্পন্ন করিল। তঁহাদের গ্রন্থাবলী পাঠ DB DDDB DBDB BBtS DDD DDD DBD DBBS তিনি মানুষের জন্য ভাবিতে, দুঃখ করিতে, সহানুভূতি করিতে শিখিলেন ; কলেজের চারি পাঁচ বৎসরে এই তিন মহাত্মার স্পিরিট র্তাহাকে যেরূপ গড়িয়া পিটিয়া দিল, জীবনের শেষ দিন পৰ্যন্ত তিনি তাহাই DBBDBDDD S BBDBD DBDB DDS KDBD DDBDSDD क्उ कहे अgिड श्cद, ऊँशद्र कड oद्रिव6 श्cद, কিন্তু আদিত তিনি যাহা ছিলেন, তাহাই থাকিবেন । डाब्रउदाई ३९ब्रांधी दिछ विश्F| अब्रस्ट श्दाद्ध DKDS SDD DDDBBDS BBBBBBD tu DDD করিয়া দিত । কথকের মুখ হইতে, গুরুমহাশয়ের BKK DBBBDBS DBBBBD DDDDS DDDBS BDD যুবক যে উপদেশ পাইতেন, তাহা তাহার অস্থিমজ্জায় বিধিয়া থাকিত। আমরণ তিনি রাম বা যুধিষ্ঠিরকে দেবতা বলিয়া মনে মনে উপাসনা করিতেন ও উহাদিগেরই চরিত্র অনুকরণ করিতে চেষ্টা করিতেন । বৃদ্ধ বয়সে পুত্রপৌত্ৰাদিগকে নিজ উপাস্য দেবতার DBBD BDDS DBBBD D DBBS BBDDS DD DBDDDBDB DDDBD SBBDBSBBDBBD DDuD DBBBBDS পিতামাতাকে শ্রদ্ধা করিতে, ভাইকে ভালবাসিতে, প্ৰচলিত ধৰ্ম্ম যে পথে চালায়, সেই পথে চলিতে শিখিতেন । এই দুই অগাধ সাহিত্য-সমুদ্র মন্থন করিয়া আপনার কাৰ্য্য-প্ৰণালী নিরূপণ করিতেন । আজিকার বঙ্গীয় যুবক রামায়ণ ও মহাভারত পড়েন না। যদিও পড়েন ত রাম বা যুধিষ্ঠিরকে তঁহাদের উপর সম্পূর্ণ আধিপত্য করিতে দেন না। র্যাহারা তঁহাদের হৃদয়ে একাধিপত্য করেন, তঁহাদের নাম বায়ারণ, কালিদাস ও বাবু বঙ্কিমচন্দ্র। তিন জনই যুবকদিগের চিত্ত-আকর্ষণে মাধ্যাকর্ষণ শক্তিবিশেষ ; তাতাদের গ্রন্থাবলী পাঠ্যকালে যুবক হৃদয় এমনি গালিয়া যায় যে, শেযে তঁহারা যে পথে উহাদিগকে লইয়া যাইবার জন্য ইচ্ছা করেন, সেই পথেই উহা ধাবিন্দন্ত হয় । द्रांभांग्र°| ७ भशांछींद्राङ gश भ८ ििश्ऊ হইয়াছিল, তখন পারিবারিক বন্ধন অত্যন্ত প্ৰবল । @रे छ ब्रांबांब्र१ ७ भशऊांव्र उद्र थक्षांना छे** BBBDLS SDD S S KBBBBD SsDOKS BDDDS DD भशउां ब्रहडद्र ब्र5नाकाल भश्] cलोब्रांक्षाभग्र अजडliDK DBBD S S DBBBBLO S SDuDD DDD DS DDBDD উপস্থিত হইতেছে। সুতরাং তৎকালীন সমাজের छे°व्र विधान ७ डलि डेड १श्वाग्रव्र विशैीघ्र ठे°icलभ, DBDLEDB DBDDBBBBS SgBS SS SDDD তৃতীয় । মনুষ্যগণের দুর্দমনীয় ইন্দ্ৰিয়গণের দমন कब्रिग्रा। श्रांख्रिडांत थांब्र१ रुद्रांनशे ऐख कांबाब्रङ्ग । घटग्रद्ध भूगभक्ष। दांयोकि ७ ८दगवान अथवा डैश BB DBDD DDD DSD BDDD DBBD DDD পূৰ্ব্বে, DDBBD DBDBD DBDBD DDD DBBDS BDBDBDDB BBB BDBDBDBD DBBB GDS